中新社長(zhǎng)沙3月3日電 (劉曼)“當(dāng)臺(tái)灣青年發(fā)現(xiàn)自己的專業(yè)能在這片土地上扎下根、發(fā)出芽，認(rèn)同感便不再是抽象的概念，而是從心里長(zhǎng)出來(lái)的東西。”全國(guó)兩會(huì)召開前夕，祖籍臺(tái)灣臺(tái)中的全國(guó)人大代表、婁底技師學(xué)院黨委書記李興魁接受中新社采訪時(shí)表示，兩岸青年交流的關(guān)鍵，不僅在于讓他們“看見(jiàn)什么”，更在于讓他們能共同“創(chuàng)造什么”。

　　李興魁從青年交流活動(dòng)的反饋中發(fā)現(xiàn)，兩岸同齡人利用網(wǎng)絡(luò)通訊工具建立聯(lián)系、彼此互動(dòng)，慢慢加深了解，建立深厚友誼。“這是一個(gè)積極信號(hào)。”在他看來(lái)，讓體驗(yàn)式交流從“走馬觀花”走向“下馬看花”乃至“精心種花”，可以從虛實(shí)結(jié)合、賽道拓展、機(jī)制破壁三個(gè)維度尋求突破。

　　李興魁建議，可以利用VR、AR等智能技術(shù)，開發(fā)大陸職場(chǎng)體驗(yàn)、城市治理等線上“云體驗(yàn)”項(xiàng)目；同時(shí)，組織兩岸青年創(chuàng)新挑戰(zhàn)賽等，比如讓學(xué)建筑的臺(tái)灣青年帶著圖紙走進(jìn)大陸的鄉(xiāng)村振興現(xiàn)場(chǎng)，參與實(shí)際改造。“要讓臺(tái)灣青年做共創(chuàng)者，而不是旁觀者。”

　　作為一名長(zhǎng)期在基層工作的代表，李興魁深知，對(duì)于大多數(shù)在大陸的臺(tái)胞而言，最關(guān)心的往往是學(xué)習(xí)、工作、生活中的具體事。2024年，他關(guān)注常住臺(tái)胞的醫(yī)療保障問(wèn)題，建議推進(jìn)臺(tái)灣居民居住證在醫(yī)療場(chǎng)景下更便利使用，相關(guān)部門積極回應(yīng)，及時(shí)優(yōu)化了臺(tái)胞就醫(yī)報(bào)銷流程。

　　李興魁說(shuō)，老一代臺(tái)胞可能更關(guān)注落葉歸根的保障，新生代臺(tái)胞則看重創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的舞臺(tái)。針對(duì)這種需求差異，可以依托大陸的臺(tái)青創(chuàng)業(yè)基地設(shè)立“研學(xué)實(shí)習(xí)轉(zhuǎn)化窗口”，協(xié)助臺(tái)灣青年對(duì)接政策、匹配合適的就業(yè)機(jī)會(huì)，讓交流成果真正沉淀下來(lái)。

　　基于工作經(jīng)歷，李興魁對(duì)兩岸職業(yè)教育有著持續(xù)觀察。他認(rèn)為，臺(tái)灣職業(yè)教育體系完備、偏重實(shí)踐教學(xué)，大陸則擁有廣闊的市場(chǎng)和產(chǎn)教融合的宏大場(chǎng)景。“這種互補(bǔ)優(yōu)勢(shì)正在一些地方轉(zhuǎn)化為具體實(shí)踐。”他舉例道，廈門南洋職業(yè)學(xué)院攜手臺(tái)灣明新科技大學(xué)等高校及多家臺(tái)資企業(yè)，共同建設(shè)閩臺(tái)人工智能產(chǎn)業(yè)學(xué)院等，為兩岸職教交流融合提供了可借鑒的經(jīng)驗(yàn)。

　　今年全國(guó)兩會(huì)期間，李興魁將繼續(xù)關(guān)注兩岸在職業(yè)教育領(lǐng)域的深度融合，期待建立常態(tài)化的交流合作機(jī)制，從簡(jiǎn)單的交流互訪轉(zhuǎn)向?qū)嵸|(zhì)性的標(biāo)準(zhǔn)共通與人才共育，推動(dòng)教育鏈、人才鏈與產(chǎn)業(yè)鏈、創(chuàng)新鏈深度融合。