“鮑魚、海參、鰻和鱉，牛肉、大骨跟牛奶，燒烤跟鹵味……”對于集美上塘中學的語文老師郭韶勇來說，這些朗朗上口的答嘴鼓小段子他是信手拈來。郭韶勇學習閩南傳統(tǒng)曲藝答嘴鼓已經(jīng)整整10年，不僅自己學，他還把傳統(tǒng)的答嘴鼓帶進了校園，培養(yǎng)了一批小繼承人。

　　郭韶勇（左）與搭檔表演答嘴鼓。

　　近日，集美區(qū)公布了第二批區(qū)級非物質(zhì)文化遺產(chǎn)項目與代表性傳承人，答嘴鼓傳承人郭韶勇是其中之一。同一批的傳承人中還有歌仔說唱傳承人林福成、閩南童謠傳承人林立春、集美木偶戲傳承人黃明輝和黃建順。

　　這批非遺項目傳承人中有白發(fā)蒼蒼的古稀老人，也有正當青壯年的在崗職工。他們不僅深諳閩南戲曲的技藝，還積極將一手絕活傳承給了下一代。在郭韶勇的手下，就有近60個答嘴鼓小繼承人。而郭韶勇學習答嘴鼓也是受到學校老師的影響。

　　國家級非物質(zhì)文化遺產(chǎn)項目答嘴鼓代表性傳承人陳清平曾經(jīng)是灌口中學的教師，而郭韶勇正好是他的學生。“受到陳清平老師的影響我就開始學習答嘴鼓，到現(xiàn)在已經(jīng)整整10年了。”郭韶勇回憶說。

　　郭韶勇也希望能夠把傳統(tǒng)閩南曲藝答嘴鼓帶給自己的學生。“我在學校創(chuàng)建了一個興趣小組，專門學習答嘴鼓。”郭韶勇告訴記者，答嘴鼓興趣小組的孩子們已經(jīng)小有成就，參加了許多比賽，在廈門市第一、二屆學校閩南文化藝術(shù)展演上都獲得了驕人成績。

　　在學校開展傳統(tǒng)閩南曲藝并非一帆風順。“學生們比較新潮，對傳統(tǒng)的閩南文化了解比較少。”郭韶勇在吸引學生興趣方面下了一番苦功，他將當下流行的元素融入答嘴鼓當中，激發(fā)孩子們的興趣。

　　他親自編寫新劇本，將流行歌曲、rap等元素融入答嘴鼓中。“創(chuàng)作新劇本讓我很頭疼，既要押韻符合答嘴鼓的特點，又要結(jié)合時下流行元素和熱點事件。”在郭韶勇的堅持下，《感恩》《生二胎》《集美歌》等有趣的新作品不斷涌出，成為學生表演的靈感來源。