□殷建光
網(wǎng)友說這是“高招”，我看，這是“低招”，低到不能再低了。
防止學(xué)生作弊，這個(gè)沒錯(cuò)。但這個(gè)工作應(yīng)該三管齊下：首先，是從思想上教育。其次，是在技術(shù)上下功夫，比如設(shè)計(jì)卷子，比如安裝監(jiān)控設(shè)施，加強(qiáng)考試監(jiān)考工作，等等。第三，是在懲戒上下功夫，對(duì)于作弊學(xué)生嚴(yán)厲處罰，讓其不敢作弊。
但報(bào)道中，我們這位老師卻想出了如此奇葩方式，還洋洋得意，實(shí)在是讓人啼笑皆非。
首先，這樣的手段是草木皆兵?？荚囎鞅椎漠吘故巧贁?shù)，人人戴報(bào)紙，這不是把每個(gè)學(xué)生都當(dāng)做作弊者了嗎，這樣的草木皆兵是小題大做，是對(duì)考試形象的褻瀆，是不自信的表現(xiàn)。
其次，這是對(duì)學(xué)生人格的侮辱。學(xué)生不是作弊者的代名詞，給學(xué)生戴上這樣的報(bào)紙，是對(duì)學(xué)生人格的侮辱。
第三，這是教育笨拙的表現(xiàn)。作為教育者，應(yīng)該學(xué)會(huì)運(yùn)用教育智慧教育人，現(xiàn)在，這個(gè)辦法卻笨拙得很，是教育愚蠢的表現(xiàn)，甚至可以說，是監(jiān)考懶惰、監(jiān)考瀆職的產(chǎn)物。
“頭戴報(bào)紙考試”是防作弊“低招”，是教育智商低、監(jiān)考水平低的表現(xiàn)，當(dāng)然，這種低的背后也折射了我們一些教育工作者對(duì)學(xué)生的人格尊重存在短板，應(yīng)該引起我們的警惕。
