
最近,四川安岳一鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校組織的春游活動火出了圈,學(xué)生們在老師的帶領(lǐng)下,背著鍋碗瓢盆、柴火、蔬菜、臘肉香腸等,到田野間野炊。他們挖坑開灶,切菜煮飯,全程自己動手,每人做了自己的“拿手菜”與同學(xué)分享。這段視頻喚起了不少80、90后的回憶,“這才是真正的春游,我們小時候就是這樣的,好懷念這樣的童年……”(3月7日《成都商報》)
□苑廣闊
春光明媚,風(fēng)和日麗,孩子們背著背簍,里面裝著從家里帶來的鍋碗瓢盆、柴火、蔬菜、臘肉香腸,一起奔赴春天的田野,進(jìn)行野炊和春游。對于學(xué)校組織的活動,孩子們的開心是記在心里,寫在臉上的。當(dāng)這樣的畫面、視頻發(fā)布到網(wǎng)絡(luò)上,也引發(fā)了網(wǎng)友們的集體回憶,很多人都說這才是真正的春游,這才是春天正確的打開方式。
實(shí)際上,這所位于四川安岳華嚴(yán)鎮(zhèn)的鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校,已經(jīng)連續(xù)六七年都組織類似的“鍋碗瓢盆式”春游活動了,只不過以前沒有引起關(guān)注而已。參加春游的孩子們的高興是真的,圍觀的網(wǎng)友們的羨慕也是真的,通過這樣的春游活動,孩子們自己撿拾柴火,自己挖坑開灶,自己洗菜切肉,淘米做飯,最后吃上自己烹制的香噴噴的飯菜。
這意味著,孩子們不但通過野炊和春游活動鍛煉了自己動手和勞動實(shí)踐的能力,同時也密切了和同學(xué)、老師之間的關(guān)系,增強(qiáng)了團(tuán)隊(duì)的凝聚力和集體榮譽(yù)感。與此同時,在野炊春游的過程中,通過與大自然的零距離接觸,也更好地了解、認(rèn)識了大自然,感受到了大自然的魅力。所以我們說,這樣的春游活動,可以讓學(xué)生得到多重收獲,對于他們更是一份美好而難忘的回憶。
美好的春天轉(zhuǎn)瞬即逝,但是對于全國大多數(shù)中小學(xué)生來說,卻難以獲得如四川安岳華嚴(yán)學(xué)校的學(xué)生這樣的機(jī)會,無論窗外的春天多么美好,春光多么明媚,他們?nèi)耘f只能被留在教室里學(xué)習(xí),很少有機(jī)會走進(jìn)大自然,走進(jìn)春天里。至于背后的原因有很多,但是最大的原因,應(yīng)該還是學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)管理層擔(dān)心安全問題,所以寧愿因噎廢食。
擔(dān)心可能會發(fā)生的安全問題,就取消春游活動,讓孩子們錯過春天,這樣的因噎廢食,真的值得提倡嗎?就像新聞中的華嚴(yán)學(xué)校,校長和老師并非沒有考慮過野炊和春游過程中的安全問題,但是只要把路選好,把行程規(guī)劃好,老師都跟著,該麻煩的還是要麻煩,做到位了就不會有太大的問題。事實(shí)也證明,該校連續(xù)六七年都舉辦類似的野炊春游活動,已經(jīng)形成了傳統(tǒng),卻從來沒有發(fā)生安全事故。
春天因?yàn)槎虝憾鴮氋F,即便孩子們也可以利用周末跟隨父母走進(jìn)春天里,但是由學(xué)校組織的集體春游活動,對于孩子們的意義,還是很不一樣的。只要做好了規(guī)劃,采取各種措施來保障安全,每個中小學(xué)的孩子,每一個班級,其實(shí)都應(yīng)該享受到“鍋碗瓢盆式”的春游。

