最近，四川安岳一鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校組織的春游活動火出了圈，學(xué)生們在老師的帶領(lǐng)下，背著鍋碗瓢盆、柴火、蔬菜、臘肉香腸等，到田野間野炊。他們挖坑開灶，切菜煮飯，全程自己動手，每人做了自己的“拿手菜”與同學(xué)分享。這段視頻喚起了不少80、90后的回憶，“這才是真正的春游，我們小時候就是這樣的，好懷念這樣的童年……”（3月7日《成都商報》）

□苑廣闊

　　春光明媚，風(fēng)和日麗，孩子們背著背簍，里面裝著從家里帶來的鍋碗瓢盆、柴火、蔬菜、臘肉香腸，一起奔赴春天的田野，進(jìn)行野炊和春游。對于學(xué)校組織的活動，孩子們的開心是記在心里，寫在臉上的。當(dāng)這樣的畫面、視頻發(fā)布到網(wǎng)絡(luò)上，也引發(fā)了網(wǎng)友們的集體回憶，很多人都說這才是真正的春游，這才是春天正確的打開方式。

　　實(shí)際上，這所位于四川安岳華嚴(yán)鎮(zhèn)的鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校，已經(jīng)連續(xù)六七年都組織類似的“鍋碗瓢盆式”春游活動了，只不過以前沒有引起關(guān)注而已。參加春游的孩子們的高興是真的，圍觀的網(wǎng)友們的羨慕也是真的，通過這樣的春游活動，孩子們自己撿拾柴火，自己挖坑開灶，自己洗菜切肉，淘米做飯，最后吃上自己烹制的香噴噴的飯菜。

　　這意味著，孩子們不但通過野炊和春游活動鍛煉了自己動手和勞動實(shí)踐的能力，同時也密切了和同學(xué)、老師之間的關(guān)系，增強(qiáng)了團(tuán)隊(duì)的凝聚力和集體榮譽(yù)感。與此同時，在野炊春游的過程中，通過與大自然的零距離接觸，也更好地了解、認(rèn)識了大自然，感受到了大自然的魅力。所以我們說，這樣的春游活動，可以讓學(xué)生得到多重收獲，對于他們更是一份美好而難忘的回憶。

　　美好的春天轉(zhuǎn)瞬即逝，但是對于全國大多數(shù)中小學(xué)生來說，卻難以獲得如四川安岳華嚴(yán)學(xué)校的學(xué)生這樣的機(jī)會，無論窗外的春天多么美好，春光多么明媚，他們?nèi)耘f只能被留在教室里學(xué)習(xí)，很少有機(jī)會走進(jìn)大自然，走進(jìn)春天里。至于背后的原因有很多，但是最大的原因，應(yīng)該還是學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)管理層擔(dān)心安全問題，所以寧愿因噎廢食。

　　擔(dān)心可能會發(fā)生的安全問題，就取消春游活動，讓孩子們錯過春天，這樣的因噎廢食，真的值得提倡嗎？就像新聞中的華嚴(yán)學(xué)校，校長和老師并非沒有考慮過野炊和春游過程中的安全問題，但是只要把路選好，把行程規(guī)劃好，老師都跟著，該麻煩的還是要麻煩，做到位了就不會有太大的問題。事實(shí)也證明，該校連續(xù)六七年都舉辦類似的野炊春游活動，已經(jīng)形成了傳統(tǒng)，卻從來沒有發(fā)生安全事故。

　　春天因?yàn)槎虝憾鴮氋F，即便孩子們也可以利用周末跟隨父母走進(jìn)春天里，但是由學(xué)校組織的集體春游活動，對于孩子們的意義，還是很不一樣的。只要做好了規(guī)劃，采取各種措施來保障安全，每個中小學(xué)的孩子，每一個班級，其實(shí)都應(yīng)該享受到“鍋碗瓢盆式”的春游。