【文藝星青年按】9月3日，是新學(xué)年上課的第一天。

帶著父母的囑托和牽掛，帶著自己的書包和夢想，終于萌娃少年們也要開啟自己嶄新的人生了！

這是一生挑戰(zhàn)的新起點，無論是“不經(jīng)一番寒徹骨，怎得梅花撲鼻香”的勤奮刻苦，還是“千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風(fēng)”的樂觀堅毅，讓青春向上，不負韶光！

開學(xué)季，和孩子們讀一讀這樣的詩，不急于求成，不自亂陣腳，不畏一時挫折，與各位父母共勉。

磨練堅毅的人格

《冬夜讀書示子聿》

【南宋】陸游

古人學(xué)問無遺力，

少壯工夫老始成。

紙上得來終覺淺，

絕知此事要躬行。

【賞析】這首詩是南宋詩人陸游于慶元五年（1199年）于山陰寫給小兒子陸聿的，此時陸聿二十一歲，正值“少壯”。詩人在冬日寒冷的夜晚，沉醉于書房，樂此不疲地啃讀詩書。窗外，北風(fēng)呼嘯，冷氣逼人，詩人在靜寂的夜里，抑制不住心頭奔騰踴躍的情感，寫下了這首哲理詩并滿懷深情地送給了兒子子聿。

首句是對古人刻苦做學(xué)問精神的贊揚，告誡自己的孩子學(xué)業(yè)應(yīng)毫無保留，全力以赴；次句是說做學(xué)問的艱難；后兩句，詩人更進一步指出實踐經(jīng)驗的重要性。

全詩通過寫陸游對兒子子聿的教育，告訴讀者做學(xué)問要有孜孜不倦、持之以恒的精神。一個既有書本知識，又有實踐精神的人，才是真正有學(xué)問的人。

詩人告誡兒子，要想老有所成，一是莫負年華，應(yīng)在年輕力壯時苦下功夫；同時不能僅以書本知識為滿足，而應(yīng)注重“躬行”。這首詩不僅包含詩人對子女的殷切期望，同時也體現(xiàn)了詩人深邃的教育思想：要珍惜時光，趁著年輕努力學(xué)習(xí)并堅持不懈。不要急于求成，也不要死讀書。

《竹石》

【清】鄭燮

咬定青山不放松，

立根原在破巖中。

千磨萬擊還堅勁，

任爾東西南北風(fēng)。

【賞析】這首詩是一首題畫詩，題于作者鄭板橋自己的《竹石圖》上。這首詩在贊美巖竹的堅韌頑強中，隱寓了作者藐視俗見的剛勁風(fēng)骨。

詩人所贊頌的并非竹的柔美，而是竹的剛毅。前兩句贊美立根于破巖中的勁竹的內(nèi)在精神。開頭一個“咬”字，一字千鈞，極為有力，而且形象化，充分表達了勁竹的剛毅性格。再以“不放松”來補足“咬”字，勁竹的個性特征表露無遺。次句中的“破巖”更襯托出勁竹生命力的頑強。后二句再進一層寫惡劣的客觀環(huán)境對勁竹的磨練與考驗。

不管風(fēng)吹雨打，任憑霜寒雪凍，蒼翠的青竹仍然“堅勁”，傲然挺立。“千磨萬擊”、“東南西北風(fēng)”，極言考驗之嚴酷。這首詩借物喻人，作者通過詠頌立根破巖中的勁竹，含蓄地表達了自己絕不隨波逐流的高尚思想情操。全詩語言質(zhì)樸，寓意深刻。

《偶成》

【南宋】朱熹

少年易老學(xué)難成，

一寸光陰不可輕。

未覺池塘春草夢，

階前梧葉已秋聲。

【賞析】《偶成》南宋朱熹的一首七言絕句。“少年易老學(xué)難成，一寸光陰不可輕”。這是詩人用切身體會告戒年輕人的經(jīng)驗之談，說明人生易老，學(xué)問難成，因而必須愛惜光陰。因其“易老”、故“不可輕”，可見惜時之重要。說明應(yīng)該珍惜自己美好的年華，努力學(xué)習(xí)，切莫讓可貴的時光從身邊白白地溜走。

“未覺池塘春草夢，階前梧葉已秋聲。”詩人以敏銳、細膩的筆觸，借用前人詩句中的優(yōu)美形象，結(jié)合自己對“少年易老學(xué)難成”的深切感受，把時間快過，歲月易逝的程度，用夢未覺，梧葉秋聲來比喻，十分貼切，備增勸勉的力量；從而使“一寸光陰不可輕”的題旨得以更鮮明的體現(xiàn)，給讀者留下深刻難忘的印象。

全詩通過夢未醒、梧葉已落來比喻光陰轉(zhuǎn)瞬即逝，告誡青年人珍視光陰，努力向?qū)W，用以勸人，亦用于自警。