小學(xué):課本第一冊(cè)識(shí)字量減少到300字
一年級(jí)的小學(xué)語文課本最大的變化是，以前是先學(xué)拼音再識(shí)字，現(xiàn)在是先識(shí)字再學(xué)拼音，這其實(shí)是借鑒了過去北師大版語文。
市教科院小學(xué)語文教研員肖俊宇說，小朋友先識(shí)40個(gè)字，學(xué)會(huì)寫17個(gè)字后，才開始學(xué)拼音。他認(rèn)為，這種變化的好處是:原先先學(xué)拼音，還分聲母韻母，很多孩子分不清，難免有挫敗感。而如果先接觸漢字，小朋友畢竟是生活在中文環(huán)境里，此前在生活中已經(jīng)認(rèn)了不少字，識(shí)字課可以和他們之前的生活有機(jī)結(jié)合起來，減緩他們上學(xué)焦慮。
第二個(gè)大變化是第一冊(cè)識(shí)字量減少，由400字減少到300字，并增大常用常見字的比重，減少一些和孩子生活聯(lián)系不太緊密的漢字。肖俊宇舉例說，第一單元先學(xué)的40個(gè)常用字中，有“地”字，這對(duì)孩子來說并不陌生，在童話書、繪本里可以看到。在以前，課文選用的一些結(jié)構(gòu)簡單的獨(dú)體字，比如“叉”字，但日常生活中用得不多。
第三大變化是，新增“和大人一起讀”欄目。這里的“大人”可以是老師、爸媽、爺爺、奶奶、外公、外婆等，也可以是鄰居家的小姐姐等。每個(gè)人講述一個(gè)故事，表達(dá)是不一樣的，兒童聽到的故事不同，就會(huì)形成不同的語文素養(yǎng)。
先識(shí)字再學(xué)拼音
刪除繁難舊偏內(nèi)容
部編本的歷史的一大變化是:多途徑地了解歷史，到社會(huì)中去認(rèn)識(shí)歷史，歷史對(duì)學(xué)生也不再是干巴巴的過去事件的記錄，會(huì)變得親切且有趣。
據(jù)介紹，改版后的歷史課，另一個(gè)大變化是把一些繁難舊偏的內(nèi)容剪掉了，譬如說，過去第一課內(nèi)容包括元謀人、北京人、山頂洞人等。新版教材只講北京人，此外，新版歷史教材增加了很多的圖片。
道德與法治
課程模式越來越活
從2016年起，義務(wù)教育階段小學(xué)和初中起始年級(jí)的“品德與生活”、“思想品德”教材名稱將統(tǒng)一更改為“道德與法治”。
據(jù)介紹，改版后的教材正文簡潔，一般不超過三行字。每課的開始會(huì)從學(xué)生原有的經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，顯得生活性更強(qiáng)。另外，學(xué)生活動(dòng)也將更多，每課都有探究與分享環(huán)節(jié)。
先識(shí)字再學(xué)拼音
記者昨日從福州一名小學(xué)語文老師那里看到了新教材的“真面目”。從外形上看，新教材比舊教材“胖”了一圈，有A4紙大小，并采用銅版紙彩印，看起來美觀大方。翻開新教材，“我上學(xué)了”后面，緊跟著的不再是大家所熟悉的“ā、ō、ē”，而是識(shí)字“天地人，你我他”，先識(shí)字再學(xué)拼音，和網(wǎng)上熱傳的一樣。
識(shí)字量少100個(gè)加強(qiáng)閱讀
新教材的識(shí)字由原來的400個(gè)減到300個(gè)。新教材第一單元先學(xué)40個(gè)常用字，比如“地”字，這在童話書、繪本里可以看到，電視新聞里也有。而舊版教材選用的獨(dú)體字如“叉”，結(jié)構(gòu)比較簡單，但日常生活中用得不算多。新教材加大了常用常見字的比重。
同時(shí)，新版教材傳遞出一個(gè)信號(hào)，對(duì)閱讀的重視，增加了“快樂閱讀吧”、“和大人一起讀”欄目。第一單元的入學(xué)教育，還提出閱讀教育，把閱讀習(xí)慣提升到識(shí)字、寫字同等重要的地位；語文園地欄目中新增“書寫提示”。
課文篇數(shù)減少6篇
新教材的課文從以往的20篇減少為14篇，內(nèi)容也進(jìn)行了大幅度更換。
記者統(tǒng)計(jì)了一下，目前人教版一年級(jí)上冊(cè)的課文中，有《影子》、《小小的船》、《比尾巴》等6篇課文保留，刪減掉的有《小小竹排畫中游》、《哪座房子最漂亮》、《靜夜思》等14篇文章。同時(shí)，新增了8篇課文，如《小蝸?！贰ⅰ稙貘f喝水》等。在新增的課文中，如《秋天》、《明天要遠(yuǎn)足》、《青蛙寫詩》等，不少都是經(jīng)典兒童詩。此外，在每一模塊的課文學(xué)習(xí)后，都有“口語交際”欄目。
□聲音
新教材更注重語文素養(yǎng)
福州教院三附小校長陳曦昨日受邀參加了由人民教育出版社組織的“義務(wù)教育小學(xué)語文教科書特級(jí)教師審讀會(huì)議”，審讀二至六年級(jí)的新課本（一年級(jí)已審讀完畢并面市），此次會(huì)議我省只有兩位小學(xué)語文特級(jí)教師參加。昨日，陳校長在北京接受本報(bào)記者采訪時(shí)表示，新教材課文數(shù)量減少，降低了學(xué)習(xí)難度，選文增加了國內(nèi)經(jīng)典文學(xué)作品，減少了有爭議性的文章和有關(guān)外國人文故事的文章，可以說，新教材更注重語文素養(yǎng)的培養(yǎng)，知識(shí)體系更清晰。
福州教育研究院小學(xué)語文教研員何捷老師表示，把“親子共讀”、“課外閱讀”納入教材，具有劃時(shí)代意義。此外，教材中重視口語交際教學(xué)，體現(xiàn)了對(duì)“表達(dá)”的重視，有益于兒童表達(dá)能力的順利進(jìn)階；教材中還引入了兒歌、童謠、民諺等，這都值得關(guān)注。
采訪中，家長對(duì)新教材很期待。有家長認(rèn)為，孩子比較怕學(xué)拼音，先從識(shí)字學(xué)習(xí)，孩子也不會(huì)產(chǎn)生厭學(xué)情緒。先學(xué)習(xí)常用字，可增加孩子的自信心。
