研討會現(xiàn)場，少兒美術教育專家吳知分享教育理念。
臺海網(wǎng)6月25日訊 據(jù)福州新聞網(wǎng)報道 兒童美術教育的核心理念是什么？如何釋放兒童的想象力和創(chuàng)造力？怎樣改進教育方式，端正價值取向？24日，一場兒童美術教育研討會在福建省少年兒童圖書館報告廳舉辦，來自全省幼兒園的300多位教師齊聚一堂，共同探索新形勢下兒童美術教育的正確路徑。
福建省少年兒童圖書館館長鄭衛(wèi)光表示，舉辦此次研討會，目的在于通過幼兒周圍環(huán)境和生活中美好的事物、大自然的多姿風貌，以及音樂、美術、文學的熏陶，提高教師培養(yǎng)兒童思辨力和審美觀的技藝，增強學生感受美、欣賞美、創(chuàng)造美的能力。
福建省幼兒師范高等?？茖W校副教授陳秉龍說，長期以來，兒童美術教育一直遵循“工筆”式的教學方法，講求細化、關注技術，將重點放在模式化的內(nèi)容上，導致有“形”而無“神”。
“藝術來源于生活，生活是藝術創(chuàng)作的源泉。對于幼兒來說，他們信手涂鴉，有時候是表達對世界的認知、思考和情緒，幼兒生活本來就與藝術融為一體。”陳秉龍表示，但在實踐中，社會和家庭對美育目標過于功利化，希望在短時間內(nèi)見到效果，培訓機構和學校教師不得不迎合不合理的需求，造成藝術教育偏離審美功能的本質(zhì)。
陳秉龍認為，兒童美術教育的對象是兒童，在教育的過程中，要尊重兒童身心發(fā)展特點，不應過早強調(diào)知識的灌輸和技能的訓練，“畫得像，畫得好”不是唯一標準。
