省教育廳印發(fā)《關(guān)于做好當前疫情防控期間中小學教育教學有關(guān)工作的通知》（以下簡稱《通知》），對當前疫情防控期間做好全省中小學教育教學有關(guān)工作進行部署。
《通知》要求，各地各校要深入學習貫徹習近平總書記關(guān)于疫情防控工作的重要指示精神，堅持把師生生命安全和身體健康放在第一位，堅決落實疫情防控各項要求，全面梳理總結(jié)2020年以來開展線上教學的經(jīng)驗和做法，綜合考慮疫情形勢變化和學校教育教學安排，堅持統(tǒng)一部署與各地各校實際相結(jié)合、常規(guī)教學與非常規(guī)教學相融合，組織做好線上教學各項準備工作，保證線上教學隨時啟動、線上線下有機銜接，確保“停課不停學、停課不停教”，保障教育教學質(zhì)量不下滑，最大限度減小疫情對中小學教育教學的負面影響。
《通知》指出，各地要按照“因地制宜、精準施策”的原則，堅持“一縣一策”“一校一案”制定實施應對方案，根據(jù)疫情防控形勢科學研判選擇適當?shù)慕虒W模式，靈活安排教育教學活動，具體教學組織形式由各地教育行政部門提出意見，報當?shù)匾咔榉揽刂笓]機構(gòu)批準后實施。
精心組織線上教學。開展線上教學的學校，要根據(jù)不同學段做好教學統(tǒng)籌安排，明確線上教學任務要求，初中和普通高中實施的線上教學，應綜合運用在線教育平臺和網(wǎng)絡媒體對學生進行課程教學、學業(yè)輔導、答疑服務等教育教學活動；小學中高年級側(cè)重通過課外閱讀、新課導學、重點知識串講輔導等形式，引導學生提高居家學習質(zhì)效；小學低年級及幼兒園不開展線上課程教學，可通過課程資源推送等方式指導家長科學安排居家學習生活。
科學安排線下教學。繼續(xù)開展線下常規(guī)教學的學校，要嚴格按照疫情防控要求，落實好日常疫情防控舉措，做好重點人員的摸排監(jiān)測。對于因疫情防控需要臨時居家健康監(jiān)測的學生，要統(tǒng)籌指導好學生的居家學習生活，有條件學校可采用直錄播方式讓學生遠程參與課堂教學或者向?qū)W生推薦有關(guān)資源，指導學生居家自主學習，并做好學習跟蹤和輔導等工作。
合理把控教學進度。各地各校要按照“雙減”和“五項管理”要求，落實好備課、上課、作業(yè)、輔導、評價、教研等教學常規(guī)要求，依據(jù)不同年齡段學生的特點，統(tǒng)籌做好各科學習資源用量總量和時長，統(tǒng)籌好線上線下教學進度。要結(jié)合教學形式優(yōu)化作業(yè)設計，鼓勵布置分層、彈性、個性化書面作業(yè)及實踐活動類作業(yè)，堅決克服機械、無效作業(yè)。要指導學生合理安排作息時間，加強體育鍛煉，保障學生身心健康。要加強偏遠地區(qū)和鄉(xiāng)村學校線上教學指導，因地制宜采取靈活方式進行家校溝通、推送學習資源、開展輔導答疑，讓所有學生都能跟上學習節(jié)奏。
抓好畢業(yè)班復習備考工作。當前初三、高三年級已進入復習備考階段，各地各校要結(jié)合疫情防控需要優(yōu)化復習教學組織模式，努力做到復習進度不變、效益不降。線上復習應著眼于專題教學、任務驅(qū)動，做到強基固本、提質(zhì)增效，避免簡單機械刷題、加重學生負擔。要引導學生保持平和心態(tài)，加強對學科知識的梳理總結(jié)，強化學科核心素養(yǎng)，提高綜合應用所學知識分析解決實際問題的能力。要結(jié)合偉大抗疫精神宣傳，引導學生關(guān)注社會時事，提升思想品質(zhì)和家國情懷。
合理運用教育資源。各地各校要按照實用、適用的原則遴選使用教學資源。教育部改版升級的國家智慧教育云平臺（網(wǎng)址：http://h5.zxx.edu.cn），加強了優(yōu)質(zhì)教育資源的建設和匯聚，為中小學各年級提供了豐富的專題教育和課程教學資源，各地各校可結(jié)合實際選用。福建省教育資源公共服務平臺（www.fjedu.cn）、福建教研網(wǎng)（www.fjspjs.com）也提供我省歷年“一師一優(yōu)課”“基礎教育精品課”優(yōu)秀作品和各年級線上教學與居家學習建議，供各地各校借鑒。各地各校要按照實用、適用的原則遴選使用教學資源，減輕教師負擔。要積極創(chuàng)造條件組織名優(yōu)教師通過相關(guān)平臺開展免費在線互動交流答疑，提高學生自主學習能力。
關(guān)注師生心理健康。各地各校要密切分析近期疫情防控的新特點，有針對性地了解疫情對師生、家長產(chǎn)生的焦慮、恐慌等心理影響，做好學生和家長的思想引導與心理疏導工作。要強化風險意識，做好應急預案，加強輿論引導，采取積極有效措施應對“疫后綜合癥”，特別要加強對家庭困難、單親、留守兒童、事實無人撫養(yǎng)兒童等特殊群體學生的關(guān)愛幫扶和心理干預。要關(guān)注關(guān)心教職工身心健康狀況，引導家長加強對孩子疫情期間心理疏導，特別要關(guān)注學生居家學習期間的心理動態(tài)，切實維護好孩子的身心健康。
推進家校協(xié)同育人。各地各校要深入貫徹落實《中華人民共和國家庭教育促進法》，進一步健全家校協(xié)同育人機制，切實加強家校聯(lián)系和互動。要及時聽取學生和家長意見建議，引導家長積極配合教育行政部門和學校調(diào)整教學組織方式，確保教育教學銜接等工作有序平穩(wěn)推進。要指導家長陪伴孩子共同制定居家學習計劃，養(yǎng)成良好作息習慣，督促學生按時參加在線教育教學活動，督促學生養(yǎng)成良好衛(wèi)生習慣和健康生活方式，做好網(wǎng)絡和手機使用管理，注意保護視力，保證充足睡眠，承擔力所能及的家務勞動，保障學生健康快樂成長。
做好線上線下教學銜接。對于開展線上教學的學校，恢復課堂教學后，要精準分析學情，對學生居家學習情況進行全面摸底，對學習質(zhì)量和效果進行診斷評估，調(diào)整優(yōu)化教學進度和組織方式，抓好補缺補漏工作，加大對學習困難學生的幫扶力度，防止以居家學習完全代替學校課堂教學，做到線上教學和正常開學后的教學有效銜接，確保教育教學質(zhì)量。
《通知》還要求，各地教育行政部門和中小學校要關(guān)注關(guān)愛特殊群體學生，加強對參與疫情防控醫(yī)護人員子女、隨遷子女、留守兒童、困難家庭子女等特殊學生群體的關(guān)愛和指導，采取適當方式，提供更有針對性、更為貼心的線上教學服務。各級教科研部門要加強對線上線下教學有機融合研究，強化專業(yè)指導，培育推廣典型案例，形成示范效應。各級教育督導部門要將疫情期間教育教學情況納入督導范圍，鞏固好“雙減”和“五項管理”等工作成果，對疫情防控期間中小學線上線下教學有關(guān)要求落實情況進行督促指導，確保教育教學秩序總體平穩(wěn)有序。
來源：福建微言教育
