4月13日，省教育廳印發(fā)《關于做好2022年普通中小學招生入學工作的通知》，指導各地進一步提高普通中小學招生入學工作的科學化、制度化、規(guī)范化水平，健全公平入學長效機制，助推“雙減”政策落地見效。

《通知》要求，各地要將深入推進義務教育優(yōu)質均衡發(fā)展、規(guī)范民辦義務教育發(fā)展和普通高中多樣化有特色發(fā)展作為解決招生入學矛盾問題的治本之策，立足新型城鎮(zhèn)化背景下戶籍制度改革、租賃住房改革試點、易地扶貧搬遷等，優(yōu)化調整中小學結構和布局，優(yōu)先改善、加快提升薄弱學校辦學水平，確保新增常住人口平等享受基本公共教育服務，為更好保障適齡兒童少年享有公平優(yōu)質的基礎教育創(chuàng)造條件。

《通知》強調，各地要堅持義務教育免試就近入學原則，確保年滿6周歲兒童均能按時入學。規(guī)范招生入學信息發(fā)布制度，嚴防產生新的大班額和大校額；鼓勵有條件的地方穩(wěn)妥推進多校劃片招生改革試點，并將熱點學校分散劃入相應片區(qū)。實行“小升初”對口直升的，要均衡配置小學、初中教育資源，縮小片區(qū)間差距。嚴格落實現有民辦義務教育學校招生規(guī)模只減不增要求，堅持民辦義務教育學校招生納入審批地統(tǒng)一管理，完善電腦隨機派位錄取辦法。

《通知》明確，各地要規(guī)范報名信息采集，健全義務教育入學報名登記制度，按照材料非必要不提供、信息非必要不采集原則，提前明確、廣泛宣傳報名登記所需材料、報名時間和辦理方式。要有序推進“小學入學一件事”集成套餐服務改革，盡快建立“小學入學一件事”招生平臺，為群眾報名入學提供便利。學生相關信息應在招生入學時一次性采集，包括學生基本信息、家庭住址及家長姓名、聯(lián)系方式等必要信息，嚴禁采集學生家長職務和收入信息，不得利用各類APP、小程序隨意反復采集學生相關信息。加強中小學學籍管理和監(jiān)控，嚴格按規(guī)定做好學籍錄入、接轉、接續(xù)等工作，確保“人籍一致，籍隨人走”。

《通知》要求，各地要鞏固拓展教育脫貧攻堅成果同鄉(xiāng)村振興有效銜接，嚴防學生無正當理由長期請假造成事實輟學，確保義務教育“一個都不能少”。要重點關注殘疾兒童少年、脫貧家庭和低收入家庭兒童少年、留守兒童、困境兒童、事實無人撫養(yǎng)孤兒等特殊群體學生，做好組織入學工作。嚴厲查處社會機構以“國學班”“讀經班”“私塾”等形式替代義務教育的非法辦學行為。對無正當理由拒不送子女入學的父母或者其他法定監(jiān)護人，要加大行政和司法勸返力度，形成有力震懾。

《通知》要求，各地要全面落實中考中招改革，根據初中畢業(yè)生增長趨勢，努力擴大高中階段學位供給和招生規(guī)模，鞏固提升高中階段教育普及水平。全面落實普通高中屬地招生政策，確保按照國家有關規(guī)定到2024年全面實現屬地招生。嚴格落實并逐步提高優(yōu)質普通高中招生指標分配到區(qū)域內初中的比例；確保農村初中和薄弱初中均有一定比例學生錄取到優(yōu)質普通高中，并爭取錄取人數只增不減。要基于國家戰(zhàn)略和基礎學科人才培養(yǎng)，強化普通高中特色多樣辦學基本導向，完善自主招生相關政策，不得將自主招生異化為變相提前“掐尖”。加強普通高中與中等職業(yè)教育滲透融通，各地可探索發(fā)展以專項技能培養(yǎng)為主的綜合高中或普職融通班。

《通知》要求，各地要落實多部門協(xié)同聯(lián)動的殘疾兒童篩查鑒定制度，依法保障適齡殘疾兒童少年平等接受義務教育。要認真落實“兩為主、兩納入、以居住證為主要依據”的隨遷子女義務教育入學政策，促進隨遷子女與本地學生融合成長。按規(guī)定落實好烈士子女、現役軍人子女、高層次人才子女等對象的教育優(yōu)待照顧政策，完善入學保障機制，優(yōu)化服務措施，充分體現便利、準確和公平。

《通知》強調，各設區(qū)市教育行政部門要根據教育部和省教育廳有關文件要求，結合實際制定普通中小學招生入學工作方案，指導所屬縣（市、區(qū)）科學制定招生入學工作方案，細化招生辦法。要大力推進“陽光招生”，積極做好宣傳引導，引導家長形成合理就學預期。各地各校要嚴格落實福建省普通中小學招生入學“十項嚴禁”規(guī)定，暢通舉報申訴受理渠道，嚴肅查處違法違規(guī)招生行為，切實營造規(guī)范有序、令行禁止的良好教育生態(tài)。

來源：福建教育微言