2月28日，莊桂淦在輔導(dǎo)寄宿的孩子上晚自習(xí)。
春風(fēng)吹綠大山，童聲喚醒校園。隨著春季開學(xué)，閩北政和縣大山深處的西津畬族小學(xué)校長莊桂淦與妻子梁純愛開始忙碌起來，敦促孩子們起床，幫著低年級的孩子穿衣，帶領(lǐng)孩子們掃除，開始一天的學(xué)習(xí)生活。為了校園里的孩子們，莊桂淦已守過47個(gè)春秋。
這所被稱為“留守兒童之家”的山區(qū)小學(xué)是福建南平唯一一所村級寄宿制小學(xué)。當(dāng)?shù)赝獬鰟?wù)工者多，在讀的160多個(gè)學(xué)生中過半數(shù)是留守兒童，有83個(gè)寄宿生，70多個(gè)來自單親家庭。年過六旬的莊桂淦是校長，也是既管學(xué)習(xí)又管生活的保姆大家長，身后默默支持的妻子梁純愛則負(fù)責(zé)孩子們的伙食與日常照料，被孩子們親切地喚作“校長爺爺”、“梁奶奶”。
多年前，莊桂淦和同為教師的妻子梁純愛收留了幾個(gè)全托的留守兒童。消息傳出，遠(yuǎn)近的困難家庭不斷地把孩子送來，從10多個(gè)到80多個(gè)，算下來，這些年大概約2000名留守兒童從這里畢業(yè)。今年又多了幾個(gè)新轉(zhuǎn)學(xué)來的外來務(wù)工者子女。學(xué)校床位供不應(yīng)求，于是莊桂淦設(shè)置了一個(gè)特殊“門檻”：誰家更困難，就先接納誰家的孩子。
多年來，這所寄宿小學(xué)得到黨和政府及社會各界的關(guān)心與資助，校園環(huán)境及師資教學(xué)不斷優(yōu)化，為山區(qū)留守兒童撐起一片愛的天空。
新華社記者姜克紅攝
