今天是第20個(gè)世界急救日，泉州市群眾性應(yīng)急救護(hù)知識(shí)技能宣傳普及已覆蓋全市約30萬(wàn)人次，全市培訓(xùn)持證紅十字救護(hù)員1.5萬(wàn)名——
公眾急救 如何敢救、會(huì)救？
守護(hù)生命 “救”在身邊
臺(tái)海網(wǎng)9月14日訊 據(jù)泉州網(wǎng)報(bào)道（記者 林書(shū)修 通訊員 郭杰民） 2018年12月底，在一輛廈門(mén)開(kāi)往泉州的動(dòng)車(chē)上，一位男乘客突然出現(xiàn)“瀕死前喘息”，泉州市豐澤區(qū)實(shí)驗(yàn)幼兒園教師林珍珍當(dāng)即讓人幫忙將男子抬至過(guò)道，擺正體位，發(fā)現(xiàn)男子無(wú)意識(shí)無(wú)反應(yīng)且呼吸異常，便根據(jù)她所學(xué)過(guò)的急救知識(shí)，對(duì)男子進(jìn)行心肺復(fù)蘇。這一義舉，為120醫(yī)護(hù)人員爭(zhēng)取到了寶貴的時(shí)間，最終男子在緊急搶救中恢復(fù)心跳并及時(shí)送到醫(yī)院。
今天是第20個(gè)“世界急救日”，今年的主題是“急救，關(guān)注易受損群體”。記者從市紅十字會(huì)了解到，近年來(lái)，群眾性應(yīng)急救護(hù)知識(shí)技能宣傳普及工作成效明顯。截至今年5月，群眾性應(yīng)急救護(hù)知識(shí)技能宣傳普及已覆蓋全市約30萬(wàn)人次；紅十字救護(hù)員培訓(xùn)和普及人數(shù)同樣迅速增長(zhǎng)，全市培訓(xùn)持證紅十字救護(hù)員1.5萬(wàn)名。
“即便如此，急救知識(shí)仍然亟待普及。”市紅十字會(huì)相關(guān)負(fù)責(zé)人表示，與發(fā)達(dá)國(guó)家相比，我們的公眾急救普及率仍不高，不敢救、不會(huì)救成為重要的制約因素。“‘人人學(xué)急救、急救為人人’，讓每個(gè)人都學(xué)會(huì)自救互救的知識(shí)技能，為人民群眾的生命健康保駕護(hù)航，是全體紅十字會(huì)人的樸實(shí)初心。”該負(fù)責(zé)人表示，下一步，泉州市各級(jí)紅十字會(huì)還將持續(xù)開(kāi)展應(yīng)急救護(hù)知識(shí)培訓(xùn)進(jìn)社區(qū)、進(jìn)農(nóng)村、進(jìn)學(xué)校、進(jìn)企業(yè)、進(jìn)機(jī)關(guān)、進(jìn)家庭“六進(jìn)”活動(dòng)，促進(jìn)公眾急救知識(shí)普及工作常態(tài)化，讓更多的人掌握急救知識(shí)和技能。
黃金5分鐘 第一目擊者比急救醫(yī)生更重要
當(dāng)看到有人突發(fā)癲癇，如何幫助他有效控制下來(lái)？家中老人突發(fā)心臟病滑倒，應(yīng)該如何進(jìn)行急救？看到兒童溺水，你會(huì)怎么辦？根據(jù)媒體曾經(jīng)的調(diào)查：85%的人回答撥打“120”，10%的人回答撥打“110”，只有5%的人知道，遇到兒童溺水救上來(lái)做人工呼吸。當(dāng)被問(wèn)到是否會(huì)“人工呼吸”，大多數(shù)人更是搖頭。
“對(duì)生死線上的患者、傷者來(lái)說(shuō)，黃金搶救時(shí)間有時(shí)就幾分鐘，這時(shí)第一目擊者的作用往往比急救醫(yī)生更加關(guān)鍵。”中國(guó)紅十字應(yīng)急救護(hù)培訓(xùn)師資、泉州市紅十字會(huì)志愿者劉文金是市紅十字會(huì)一名應(yīng)急救護(hù)培訓(xùn)老師，出身醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè)的他從事急救救護(hù)培訓(xùn)已經(jīng)3年。他告訴記者，醫(yī)學(xué)上有“黃金5分鐘”中的說(shuō)法，是指病人出現(xiàn)呼吸衰竭或心臟驟停后，通過(guò)心肺復(fù)蘇等急救措施可能挽回生命，一旦過(guò)了這幾分鐘，將造成不可逆的后果。也因?yàn)槿绱?，在公眾中普及心肺?fù)蘇等急救技能，對(duì)于拯救生命至關(guān)重要。
據(jù)了解，80％的心臟驟停發(fā)生在醫(yī)院以外，第一目擊者是身邊親人、朋友、同事或陌生人。“在遇到緊急情況時(shí)，能正確實(shí)施心肺復(fù)蘇，就可以挽救一個(gè)生命。”劉文金說(shuō)。
根據(jù)媒體報(bào)道，我國(guó)目前對(duì)CPR（心肺復(fù)蘇）這項(xiàng)救命技術(shù)的公眾普及率尚處較低水平，全國(guó)平均普及率不到1%，中西部地區(qū)和廣大農(nóng)村地區(qū)則更低；公共場(chǎng)所AED（自動(dòng)體外心臟除顫器）設(shè)備普及也較缺乏，多數(shù)民眾對(duì)AED這個(gè)設(shè)備都沒(méi)聽(tīng)過(guò)，就更談不上出現(xiàn)緊急情況時(shí)怎么去使用了。在美國(guó)等發(fā)達(dá)國(guó)家，心臟驟停患者復(fù)蘇的搶救成功率平均為10%，部分城市能高達(dá)50%～60%，大概每年能搶救20多萬(wàn)條生命，這完全得益于大多數(shù)美國(guó)成年人學(xué)習(xí)并掌握心肺復(fù)蘇技能，及其法定急救車(chē)5分鐘無(wú)法到達(dá)的公共場(chǎng)所依法設(shè)置AED等緊急救護(hù)設(shè)備。
“據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，去年泉州普通群眾參與急救成功的案例有四五例。”中國(guó)紅十字應(yīng)急救護(hù)培訓(xùn)師資、泉州市中心血站主任技師陳惠民說(shuō)，這與泉州不斷向公眾普及急救知識(shí)息息相關(guān)。在他看來(lái)，社會(huì)急救，也是體現(xiàn)市民素質(zhì)和城市溫度的一面鏡子。
喚醒急救意識(shí) 泉州急救培訓(xùn)將全面鋪開(kāi)
“多么慶幸，我學(xué)過(guò)了急救知識(shí)，才把孩子從死神手里奪了回來(lái)。”林佳冰是石獅的一名教師，她清晰地記得，在一次走廊巡視時(shí)，看到一名孩子因吞食果凍，造成氣道梗阻，情況危急。因?yàn)樵谂嘤?xùn)課堂上學(xué)過(guò)相關(guān)急救知識(shí)，她立馬走到孩子背后，一手支撐他的胸部，另一手用掌根在背部叩擊，一下、兩下、三下！“啪”的一聲，果凍從孩子嘴里噴射而出，孩子轉(zhuǎn)危為安。
記者了解到，近年來(lái)，在市紅十字會(huì)等機(jī)構(gòu)組織的牽頭下，越來(lái)越多的公眾學(xué)習(xí)了基本的急救技能。一旦培訓(xùn)者在事發(fā)現(xiàn)場(chǎng)遇到需要緊急救護(hù)的危重傷病人，就能不失時(shí)機(jī)、正確有效地救護(hù)他人。
“面對(duì)突發(fā)事件，如果不知道該怎么做，或者缺乏相應(yīng)的能力，比如不會(huì)用AED，你可能不會(huì)采取行動(dòng)。”泉州紅十字會(huì)相關(guān)負(fù)責(zé)人認(rèn)為，更多的市民不去施救的原因是“有心無(wú)力”，對(duì)自己的急救能力不自信，畢竟想在第一時(shí)間救人也是一門(mén)技術(shù)活。
比如，某一年，廣東開(kāi)平某水上樂(lè)園有一名8歲男童不慎溺水，一男子實(shí)施了錯(cuò)誤的“倒掛”急救法，等急救車(chē)趕到現(xiàn)場(chǎng)時(shí)，都沒(méi)有人對(duì)其進(jìn)行心肺復(fù)蘇，最終男童搶救無(wú)效死亡。“所以持續(xù)加強(qiáng)并動(dòng)員全社會(huì)進(jìn)行急救培訓(xùn)刻不容緩。”該負(fù)責(zé)人說(shuō)。
“有沒(méi)有參加過(guò)急救培訓(xùn)，面對(duì)突發(fā)情況處理起來(lái)完全兩樣！”泉州市新步小學(xué)的戴姝姝老師認(rèn)為，推廣急救知識(shí)與技能，既能增加社會(huì)安全感，也能幫助身邊的人。而急救培訓(xùn)讓她真切地學(xué)到了如何科學(xué)規(guī)范地處理各類(lèi)急救，心里也更加踏實(shí)。“生命是脆弱的，說(shuō)不定哪一天，被救的人是我們呢！”
中國(guó)紅十字應(yīng)急救護(hù)培訓(xùn)師資、國(guó)家四級(jí)救援員吳蘭蘭告訴記者，參加急救培訓(xùn)工作多年，明顯感覺(jué)公眾對(duì)于學(xué)習(xí)應(yīng)急救護(hù)知識(shí)技能的意識(shí)增強(qiáng)了，在最近的應(yīng)急救護(hù)“六進(jìn)”活動(dòng)進(jìn)機(jī)關(guān)、進(jìn)企業(yè)時(shí)，參加學(xué)習(xí)的學(xué)員熱情很高，主動(dòng)復(fù)習(xí)老師的操作。“他們當(dāng)中很多是之前學(xué)過(guò)了，但仍選擇再次來(lái)學(xué)習(xí)。”吳蘭蘭說(shuō)，每次上課她都會(huì)把心肺復(fù)蘇和異物梗阻這兩項(xiàng)最能救命的技能教授完整，適時(shí)還會(huì)加課教授一些檢傷分類(lèi)、出血和骨折、冠心病和腦出血的處理等。“因?yàn)槠鋵?shí)因異物梗阻而心臟驟停的人，有2次被救活的機(jī)會(huì)，第一是處置異物梗阻，及時(shí)將異物催吐出來(lái)；第二是如果梗阻引起心臟驟停后，心肺復(fù)蘇術(shù)仍然可以幫助其維持到救護(hù)車(chē)來(lái)?yè)尵戎畷r(shí)。我每次注意選用最新的、身邊的和孩童的案例，因?yàn)檫@些案例最真實(shí)、最能喚起公眾的急救意識(shí)。”
