臺(tái)海網(wǎng)9月21日訊（記者 王福敬 實(shí)習(xí)記者 朱惠娥 通訊員 陳秋紅 游雯星）20日上午，2025年惠安縣教育大會(huì)暨“實(shí)施五名工程 建設(shè)教育強(qiáng)縣”動(dòng)員部署會(huì)在縣文化中心召開。

泉州市委教育工委委員，市教育局黨組成員、專職副總督學(xué)莊映峰應(yīng)邀出席會(huì)議?；莅部h委書記莊稼祥出席會(huì)議并作強(qiáng)調(diào)講話，縣委副書記、縣長(zhǎng)黃育奇主持會(huì)議。

會(huì)上，縣委書記莊稼祥以“憶往昔、問今朝、拼當(dāng)下”為主線，總結(jié)惠安教育歷史、剖析現(xiàn)存挑戰(zhàn)、部署未來(lái)路徑，正式啟動(dòng)惠安教育振興“五年工程”。

惠安“地瘠栽松柏，家貧子讀書”的深厚教育傳統(tǒng)，其人文底蘊(yùn)可追溯至歷代走出的170名進(jìn)士。歷史上，惠安教育成果斐然：惠安一中作為泉郡百年名校，曾在高考成績(jī)上與泉州五中等一流學(xué)府比肩；開成職校則有“建筑人才搖籃”之稱，為“中國(guó)建筑之鄉(xiāng)”輸送大量專業(yè)人才。莊稼祥從四個(gè)層面提出深刻反思：黨委政府層面是否存在“紙面重視”、投入與產(chǎn)出不匹配、調(diào)查研究不深入的情況？教育主管部門層面是否存在研究不深、能力不足、不敢動(dòng)真碰硬、改革步伐遲緩的問題？校長(zhǎng)隊(duì)伍層面是否存在管理松懈、擔(dān)當(dāng)不足、帶隊(duì)能力弱、教學(xué)抓得不實(shí)的現(xiàn)象？教師隊(duì)伍層面是否存在教育情懷淡化、專業(yè)素養(yǎng)滯后、部分人員師德失范的問題？

為推動(dòng)惠安教育重回高質(zhì)量發(fā)展軌道，莊稼祥宣布全面啟動(dòng)教育高質(zhì)量振興“五名”工程，并發(fā)布實(shí)施方案征求意見稿，重點(diǎn)圍繞三大核心發(fā)力：一是以“名校長(zhǎng)”帶出“名學(xué)校”，二是以“名教師”教出“名學(xué)科”，三是以“多元平臺(tái)”培育“名學(xué)生”。

縣長(zhǎng)黃育奇強(qiáng)調(diào)，要求全縣各級(jí)各部門統(tǒng)一思想與行動(dòng)，以建成教育強(qiáng)縣為遠(yuǎn)期目標(biāo)，圍繞《惠安縣教育系統(tǒng)“五名”工程實(shí)施方案》（征求意見稿）的15項(xiàng)重點(diǎn)任務(wù)，提出教育成效以實(shí)績(jī)和群眾評(píng)價(jià)為標(biāo)準(zhǔn)，呼吁校長(zhǎng)教師潛心治學(xué)育人、師德師風(fēng)監(jiān)督員履行監(jiān)督職責(zé)，攜手社會(huì)各界完善育人環(huán)境，共繪惠安教育美好藍(lán)圖。

此外，縣政府副縣長(zhǎng)陳榮煌從戰(zhàn)略定位、實(shí)施路徑、保障機(jī)制三個(gè)維度詳細(xì)解讀《惠安縣教育系統(tǒng)“五名”工程實(shí)施方案》，縣委常委、宣傳部部長(zhǎng)劉東升作有關(guān)教育系統(tǒng)人事調(diào)整說明，聚焦“五名”工程需求優(yōu)化校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)班子結(jié)構(gòu)，強(qiáng)化教育系統(tǒng)組織保障。

會(huì)上舉行了縣級(jí)師風(fēng)師德監(jiān)督員聘任儀式，分別從人大代表、政協(xié)委員、紀(jì)檢監(jiān)察、教育系統(tǒng)等領(lǐng)域推選產(chǎn)生10名監(jiān)督員，并對(duì)教育教學(xué)工作成效特別突出的學(xué)校4所、學(xué)校管理成效突出校（園）長(zhǎng)團(tuán)隊(duì)5個(gè)、師德師風(fēng)高尚的教師10名、教學(xué)成效突出的教師20名及班級(jí)管理成效突出的班主任20名進(jìn)行嘉獎(jiǎng)表?yè)P(yáng)。

在教育資金認(rèn)捐環(huán)節(jié)，愛心企業(yè)家代表踴躍舉牌。據(jù)統(tǒng)計(jì)，單筆認(rèn)捐50萬(wàn)元及以上的單位（個(gè)人）總金額達(dá)1.31億元；全場(chǎng)總認(rèn)捐次數(shù)645次，累計(jì)金額約1.55億元，以“聚沙成塔、合力興教”的公益力量，推動(dòng)教育資源優(yōu)化配置再上新臺(tái)階。

此次大會(huì)標(biāo)志著惠安縣教育系統(tǒng)“五名”工程正式進(jìn)入全面實(shí)施階段，彰顯了縣委、縣政府建設(shè)教育強(qiáng)縣、辦好人民滿意教育的堅(jiān)定決心和使命擔(dān)當(dāng)，推動(dòng)惠安教育在“硬件+軟件”協(xié)同發(fā)展中邁向新高度。