家長(zhǎng)成生意對(duì)象 買(mǎi)不買(mǎi)都心累

“盡管老師說(shuō)她是自己用著好才推薦的，沒(méi)有暗示或者強(qiáng)制我們家長(zhǎng)購(gòu)買(mǎi)，但她是老師，你說(shuō)我能不買(mǎi)嗎？”朱女士的女兒剛上幼兒園，孩子的老師就在兼職做微商。她說(shuō)，老師很年輕，應(yīng)該是個(gè)“90后”，主要賣(mài)面膜，偶爾賣(mài)點(diǎn)小零食，盡管產(chǎn)品用起來(lái)也還不錯(cuò)，但她心里始終有點(diǎn)不是滋味。

“都發(fā)到群里了，不想買(mǎi)也得意思意思。”家長(zhǎng)莊女士說(shuō)，有時(shí)候個(gè)別家長(zhǎng)還會(huì)幫著老師把產(chǎn)品宣傳發(fā)到家長(zhǎng)群，然后號(hào)召大家“支持”老師的生意。不買(mǎi)的時(shí)候，她會(huì)擔(dān)心孩子在學(xué)校不受老師待見(jiàn)，買(mǎi)的話(huà)又覺(jué)得自己沒(méi)有這個(gè)購(gòu)買(mǎi)需求，“買(mǎi)不買(mǎi)都心累。”

網(wǎng)絡(luò)熱議

多數(shù)網(wǎng)友贊成 教師不要做微商

“為晉江點(diǎn)贊??！”網(wǎng)友@在路上言簡(jiǎn)意賅，稱(chēng)贊晉江市教育局叫停教師兼職做微商的做法。

“確實(shí)不能做微商，這樣沒(méi)心情教學(xué)生了。”

“終于有所行動(dòng)了，我天天被微商轟炸朋友圈。”

“專(zhuān)心愛(ài)學(xué)生是對(duì)的，做微商有損老師形象。”大多數(shù)市民和網(wǎng)友贊成教師不要做微商。

“做好本職工作無(wú)可厚非，請(qǐng)勿再講工資低，先考慮工資再教書(shū)育人者定不是一位好的老師！既然選擇這份職業(yè)，還請(qǐng)用心做好，請(qǐng)相信只要用心去做必有豐厚回報(bào)。”對(duì)于有人提出教師工資微薄的問(wèn)題，網(wǎng)友@“80后子言”回應(yīng)。

“教育局還應(yīng)該從中小學(xué)寒暑假的培訓(xùn)班及補(bǔ)習(xí)班抓起，風(fēng)氣太嚴(yán)重了。”網(wǎng)友@無(wú)奈云沉雨散建議。

部門(mén)提醒

教師行為有“六條禁令”

泉州市教育局有關(guān)負(fù)責(zé)人表示，目前泉州市教育局未針對(duì)教師從事“微商”行為做出明確規(guī)定，但根據(jù)教育部印發(fā)的《嚴(yán)禁教師違規(guī)收受學(xué)生及家長(zhǎng)禮品禮金等行為的規(guī)定》 中的“六條禁令”，“個(gè)別教師從事‘微商’的行為，在一定程度上有利用職務(wù)之便謀取利益之嫌。”

“六條禁令”第一條、第六條分別是嚴(yán)禁以任何方式索要或接受學(xué)生及家長(zhǎng)贈(zèng)送的禮品禮金、有價(jià)證券和支付憑證等財(cái)物，嚴(yán)禁利用職務(wù)之便謀取不正當(dāng)利益的其他行為。“雖然沒(méi)有明確規(guī)定，但個(gè)人認(rèn)為，教師做‘微商’會(huì)在教師和家長(zhǎng)之間產(chǎn)生微妙的作用，有利用職務(wù)謀取利益之嫌。”該負(fù)責(zé)人說(shuō)。

該負(fù)責(zé)人提醒，教育部明確規(guī)定，對(duì)違規(guī)違紀(jì)的，發(fā)現(xiàn)一起、查處一起，情節(jié)嚴(yán)重的依法依規(guī)給予開(kāi)除處分，并撤銷(xiāo)教師資格；涉嫌犯罪的，依法移送司法機(jī)關(guān)處理。