丫俊組合

　　結(jié)緣“丫俊”組合

　　賴董芳2016年3月創(chuàng)作了《生丫俊》。歌曲創(chuàng)作出來(lái)，找到適合演唱的歌者很重要。福建師范大學(xué)音樂(lè)學(xué)院聲樂(lè)系副主任陳俊玲與他是好朋友，《生丫俊》這首歌曲創(chuàng)作出來(lái)后，賴董芳就請(qǐng)陳俊玲幫忙物色合適的人選，來(lái)演唱這首歌曲。

　　陳俊玲告訴記者，她本身十分支持本土文化的發(fā)展，任教以來(lái)也一直在做相關(guān)工作，由于自己是閩南人，所以關(guān)注閩南較多。“那時(shí)賴董芳老師和我提到，想要我?guī)兔ξ锷线m的人選，我們一拍即合。福州本地的孩子現(xiàn)在說(shuō)福州話的并不多，從音樂(lè)作品入手，可能會(huì)是個(gè)好辦法，這個(gè)需要時(shí)間的檢驗(yàn)。”

　　經(jīng)過(guò)陳俊玲一番精心挑選，研究生洪圓臻、阮欣欣，本科生林凱雯、王雅倩四人組成“丫俊”組合，共同演繹這首歌曲。其中，洪圓臻是漳州人，阮欣欣是平潭人，林凱雯和王雅倩都是福州人，四人都是90后，最小的是1996年出生的。

　　阮欣欣說(shuō)：“因?yàn)橘嚴(yán)蠋煹母Ｖ菡Z(yǔ)歌曲協(xié)會(huì)一直想要成立這么一個(gè)組合，正好借著我們的導(dǎo)師陳俊玲教授的推薦，四個(gè)女孩子就湊到一起組成‘丫俊’組合。”

　　錄制同唱一首歌

　　“我的優(yōu)秀學(xué)生很多，挑選她們四人，主要認(rèn)為她們?cè)谡Z(yǔ)言上有一定優(yōu)勢(shì)。”陳俊玲說(shuō)，后來(lái)才知道她們雖然大都來(lái)自福州方言區(qū)，但對(duì)福州話也是一知半解。

　　第一次來(lái)到賴董芳錄音棚，四個(gè)女生心里其實(shí)并沒(méi)有多少把握。

　　賴董芳先讓她們聽了兩三小時(shí)的福州語(yǔ)歌曲，大約有30多首，慢慢地，她們對(duì)福州語(yǔ)歌曲逐漸找到感覺。阮欣欣說(shuō)：“一開始，我們都沒(méi)怎么聽過(guò)福州語(yǔ)歌曲，聽多了，才發(fā)現(xiàn)原來(lái)福州語(yǔ)歌曲也可以唱得這么動(dòng)聽。”

　　阮欣欣告訴記者，錄制的過(guò)程中，最深刻的事就是賴?yán)蠋煵粎捚錈?、一字一句地教她們念福州語(yǔ)，“組合中并不都是福州人，所以語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)上有很多的問(wèn)題，賴?yán)蠋熆偸欠浅＜?xì)心地把每一個(gè)字的地道的讀音教給我們。”

　　2016年，這首歌曲錄制完成。福建師范大學(xué)音樂(lè)學(xué)院制作成MV，去年母親節(jié)，將這首歌連同MV上傳到網(wǎng)上，受到許多網(wǎng)友點(diǎn)贊。

　　在王雅倩看來(lái)，母親節(jié)送給媽媽一份這樣的禮物真的非常有意義。“生丫俊這首歌曲講述了一位母親的一輩子都在為家庭操勞，女兒從一開始的不理解到最后的感恩之情。我覺得這里的母親就是我媽媽的真實(shí)寫照，在唱這首歌曲的時(shí)候就想到我的母親，如果沒(méi)有她我就沒(méi)有現(xiàn)在的成績(jī)。能夠有機(jī)會(huì)演唱這首歌曲，我覺得特別有意義。”

　　王雅倩提到，這首歌曲曲調(diào)輕快活潑，歌詞俏皮好記，是非常棒的一首歌曲。“身邊的親戚朋友聽完后都贊不絕口，覺得非常的新穎和貼近生活。我個(gè)人非常喜歡這首歌曲，覺得靈感來(lái)源于生活的作品才是好的作品。”

　　阮欣欣對(duì)《生丫俊》這首歌也是贊不絕口，她個(gè)人感覺這首歌清新活潑，比較耐聽。“歌曲雖是去年錄制的，今年再聽起來(lái)仍然覺得很親切，很溫馨。”