
丫俊組合
結(jié)緣“丫俊”組合
賴董芳2016年3月創(chuàng)作了《生丫俊》。歌曲創(chuàng)作出來(lái),找到適合演唱的歌者很重要。福建師范大學(xué)音樂(lè)學(xué)院聲樂(lè)系副主任陳俊玲與他是好朋友,《生丫俊》這首歌曲創(chuàng)作出來(lái)后,賴董芳就請(qǐng)陳俊玲幫忙物色合適的人選,來(lái)演唱這首歌曲。
陳俊玲告訴記者,她本身十分支持本土文化的發(fā)展,任教以來(lái)也一直在做相關(guān)工作,由于自己是閩南人,所以關(guān)注閩南較多。“那時(shí)賴董芳老師和我提到,想要我?guī)兔ξ锷线m的人選,我們一拍即合。福州本地的孩子現(xiàn)在說(shuō)福州話的并不多,從音樂(lè)作品入手,可能會(huì)是個(gè)好辦法,這個(gè)需要時(shí)間的檢驗(yàn)。”
經(jīng)過(guò)陳俊玲一番精心挑選,研究生洪圓臻、阮欣欣,本科生林凱雯、王雅倩四人組成“丫俊”組合,共同演繹這首歌曲。其中,洪圓臻是漳州人,阮欣欣是平潭人,林凱雯和王雅倩都是福州人,四人都是90后,最小的是1996年出生的。
阮欣欣說(shuō):“因?yàn)橘嚴(yán)蠋煹母V菡Z(yǔ)歌曲協(xié)會(huì)一直想要成立這么一個(gè)組合,正好借著我們的導(dǎo)師陳俊玲教授的推薦,四個(gè)女孩子就湊到一起組成‘丫俊’組合。”
錄制同唱一首歌
“我的優(yōu)秀學(xué)生很多,挑選她們四人,主要認(rèn)為她們?cè)谡Z(yǔ)言上有一定優(yōu)勢(shì)。”陳俊玲說(shuō),后來(lái)才知道她們雖然大都來(lái)自福州方言區(qū),但對(duì)福州話也是一知半解。
第一次來(lái)到賴董芳錄音棚,四個(gè)女生心里其實(shí)并沒(méi)有多少把握。
賴董芳先讓她們聽了兩三小時(shí)的福州語(yǔ)歌曲,大約有30多首,慢慢地,她們對(duì)福州語(yǔ)歌曲逐漸找到感覺。阮欣欣說(shuō):“一開始,我們都沒(méi)怎么聽過(guò)福州語(yǔ)歌曲,聽多了,才發(fā)現(xiàn)原來(lái)福州語(yǔ)歌曲也可以唱得這么動(dòng)聽。”
阮欣欣告訴記者,錄制的過(guò)程中,最深刻的事就是賴?yán)蠋煵粎捚錈?、一字一句地教她們念福州語(yǔ),“組合中并不都是福州人,所以語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)上有很多的問(wèn)題,賴?yán)蠋熆偸欠浅<?xì)心地把每一個(gè)字的地道的讀音教給我們。”
2016年,這首歌曲錄制完成。福建師范大學(xué)音樂(lè)學(xué)院制作成MV,去年母親節(jié),將這首歌連同MV上傳到網(wǎng)上,受到許多網(wǎng)友點(diǎn)贊。
在王雅倩看來(lái),母親節(jié)送給媽媽一份這樣的禮物真的非常有意義。“生丫俊這首歌曲講述了一位母親的一輩子都在為家庭操勞,女兒從一開始的不理解到最后的感恩之情。我覺得這里的母親就是我媽媽的真實(shí)寫照,在唱這首歌曲的時(shí)候就想到我的母親,如果沒(méi)有她我就沒(méi)有現(xiàn)在的成績(jī)。能夠有機(jī)會(huì)演唱這首歌曲,我覺得特別有意義。”
王雅倩提到,這首歌曲曲調(diào)輕快活潑,歌詞俏皮好記,是非常棒的一首歌曲。“身邊的親戚朋友聽完后都贊不絕口,覺得非常的新穎和貼近生活。我個(gè)人非常喜歡這首歌曲,覺得靈感來(lái)源于生活的作品才是好的作品。”
阮欣欣對(duì)《生丫俊》這首歌也是贊不絕口,她個(gè)人感覺這首歌清新活潑,比較耐聽。“歌曲雖是去年錄制的,今年再聽起來(lái)仍然覺得很親切,很溫馨。”
