二附小美術(shù)學(xué)科《校園綠化設(shè)計(jì)方案》公開(kāi)課課程，學(xué)生們上網(wǎng)搜集綠化設(shè)計(jì)相關(guān)資料，并現(xiàn)場(chǎng)探究。新華網(wǎng)發(fā)（葉誠(chéng) 攝）

　　沒(méi)有三尺講臺(tái)，教師移動(dòng)上課，傳統(tǒng)的黑板被普羅米休斯互動(dòng)白板取代，虛擬實(shí)驗(yàn)、VR看海底世界、虛擬助教……18日，在福州教育學(xué)院附屬第二小學(xué)，來(lái)自泉州、廈門、福州三地的教師同臺(tái)執(zhí)教，通過(guò)線上線下教育科學(xué)相融合的方式，借助智慧教育產(chǎn)品，開(kāi)展了14節(jié)風(fēng)格各異的觀摩課，探索教育教學(xué)新樣態(tài)。

　　據(jù)介紹，本次開(kāi)展的觀摩課是福建省“探索雙線融合走向深度學(xué)習(xí)”教育科研論壇暨福州教院二附小第40屆教學(xué)年會(huì)的主要活動(dòng)之一。觀摩課包含課外經(jīng)典閱讀指導(dǎo)課、雙師書法課、項(xiàng)目式研究性學(xué)習(xí)等，同時(shí)融入了AI課件、虛擬助教、虛擬實(shí)驗(yàn)等多個(gè)網(wǎng)龍智慧教育產(chǎn)品，課程形式新穎、活潑有趣。

　　“我藏在空氣中，看不見(jiàn)，摸不著。”在語(yǔ)文專場(chǎng)，二年級(jí)語(yǔ)文學(xué)科——《霧在哪里》課堂上，福州教院二附小肖海珍老師的“小助教”——虛擬人物“霧孩子”出現(xiàn)在屏幕上“自我介紹”，讓學(xué)生們聽(tīng)得格外入神。“老師，小燈泡冒煙了！”在技能科和綜合實(shí)踐類課程專場(chǎng)，隨著干電池?cái)?shù)量的增加，虛擬實(shí)驗(yàn)操作界面上的小燈泡冒出了一股黑煙。仿真的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象演示，讓學(xué)生更直觀感受科學(xué)魅力。

　　福州教育學(xué)院附屬第二小學(xué)黨總支書記、校長(zhǎng)方曉敏介紹，近年來(lái)，二附小一直在探索新技術(shù)與教學(xué)的融合，借助“互聯(lián)網(wǎng)+教育”的技術(shù)和研發(fā)力量，進(jìn)一步用好新技術(shù)，提高教育教學(xué)水平，促進(jìn)學(xué)生高效學(xué)習(xí)。

　　本次論壇由福建省教育科學(xué)規(guī)劃領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室、福建省教育科學(xué)研究所、福州教育學(xué)院附屬第二小學(xué)聯(lián)合舉辦，旨在直面當(dāng)下線上線下教育科學(xué)融合的熱點(diǎn)難點(diǎn)問(wèn)題，探索教育教學(xué)新樣態(tài)，促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量的提升。（張婷婷）

　　圖為觀摩課現(xiàn)場(chǎng)。新華網(wǎng)發(fā)（林在輝 攝）

　　圖為學(xué)生參加美術(shù)課現(xiàn)場(chǎng)。新華網(wǎng)發(fā)（葉誠(chéng) 攝）

　　圖為學(xué)生正在認(rèn)真做實(shí)驗(yàn)。新華網(wǎng)發(fā)（林在輝 攝）

　　學(xué)生正在認(rèn)真觀看模擬實(shí)驗(yàn)界面。新華網(wǎng)發(fā)（林在輝 攝）

來(lái)源：新華網(wǎng)