提升區(qū)域教師整體水平
“每次跟崗活動回來后，學校都適時舉行跟崗教師匯報交流活動。”龍山中心小學所在校副校長黃龍國說，這樣可以把大家跟崗所學的經(jīng)驗通過活動，和全校老師分享，進而提高本校老師的整體水平。
如在第二批跟崗教師匯報交流活動上，鄭斯萍老師展示了一堂精彩紛呈的跟崗匯報課——《威尼斯的小艇》。課堂上，鄭斯萍活學活用，把跟崗學習到的新理念、新方法融入課堂教學實踐中，針對本課的重點、難點，巧妙地運用各種手段引導學生去探究學習。整節(jié)課知識呈現(xiàn)方式多元化、文本利用自然到位，良好的課堂駕馭能力，足以看出這次的跟崗學習給她帶來了變化。
“效果確實很好。”龍山中心小學校長劉建川說，大家通過觀摩跟崗老師的課堂教學，研討總結(jié)各自的學習心得，教學觀念悄然發(fā)生了變化。
“每位跟崗教師回校之后都要上一節(jié)返崗匯報課，將自身原有的工作經(jīng)驗與跟崗學習中學到的新理念、新思維相融合，轉(zhuǎn)化為新的教學行為。”南靖縣教師進修學校小教室副主任陳志卿說，主動通過上匯報課形式檢閱跟崗學習成果，并傳播給其他教師，促進共同提升，跟崗學習活動已成為南靖縣拓寬教師培訓渠道的新嘗試。
“通過幾期的‘菜單式’跟崗學習，成果非常顯著。”南靖縣教育局辦公室副主任黃慧芳說，全縣共有210位農(nóng)村小學、幼兒園教師參加跟崗，全程融學習、思考、行動、研究為一體，在名師的引領(lǐng)、名校的熏陶下，給跟崗教師帶來理念的更新、方法的改進、思想的洗禮、能力的提升，有效促進農(nóng)村教師專業(yè)素養(yǎng)提升。
