臺海網(wǎng)3月28日訊（海峽導報記者 賴雅紅）確保每名學生每學期至少接受1次家訪，其中班主任每學年對每名學生家訪至少1次，科任教師全力配合班主任做好家訪，對心理健康狀況出現(xiàn)異常的學生要組織心理健康教育教師專門開展家訪。近日，漳州市教育局發(fā)布《漳州市教育系統(tǒng)教師落實常態(tài)化家訪工作指導意見》（以下簡稱《意見》），對家訪制定了相關(guān)指導意見?！兑庖姟分赋觯餍Ｒ∪以L工作機制，按照“一校一案”原則制訂完善的學校教師家訪長效機制。對心理健康狀況出現(xiàn)異常的學生，要組織心理健康教育教師專門家訪。各校應(yīng)堅持以入戶家訪作為家訪活動的主要形式，具體可采用“一對一獨訪”“多對一聯(lián)訪”等方式，確保進入每位學生的家庭，實地察訪了解學生成長環(huán)境。要按照“一生一案”形式制定家訪工作計劃，在保護學生家庭隱私前提下，客觀填寫《家訪活動記錄表》。各參與家訪的老師需注意規(guī)范家訪行為，恪守廉潔自律準則。
在實現(xiàn)全市中小學學生全覆蓋的基礎(chǔ)上，《意見》要求重點關(guān)愛關(guān)注“邊遠小散弱”地區(qū)學生群體，對單親家庭、留守兒童家庭、進城務(wù)工隨遷子女家庭、原建檔立卡貧困家庭、殘疾學生家庭、人際關(guān)系出現(xiàn)沖突學生家庭、思想情緒和學業(yè)上有重大變化學生家庭等要深入家訪。
此外，《意見》還明確家訪任務(wù)，要求各校結(jié)合學校教育教學實際和學生學習生活等情況，在家訪工作中主要完成以下任務(wù)：一是交流學生情況，全面了解家庭影響學生發(fā)展的各類因素，向家長準確反饋學生在校表現(xiàn)；二是根據(jù)學生特點和實際情況，從關(guān)愛學生成長成才的角度出發(fā)，與家長協(xié)商育人策略；三是做好教育宣傳，主動宣傳黨和國家的教育法規(guī)和教育政策，并做好學校教育工作的宣傳，增強家長對學校辦學的認同感、信任度；四是在家訪過程中，要廣泛征詢家長對學校辦學、班級建設(shè)、教師教書育人以及教育行政部門的意見和建議，并及時反饋整改；五是開展“家教”指導，幫助家長樹立正確的教育理念，有針對性地對教育理念存在偏差的家長進行指導，引導家長樹立正確的人才觀、質(zhì)量觀和價值觀。
