漸覺(jué)失落：發(fā)現(xiàn)事事不如人

我一直聽(tīng)說(shuō)，中國(guó)的基礎(chǔ)教育是世界領(lǐng)先的，所以從不認(rèn)為自己在學(xué)習(xí)上會(huì)有什么障礙?？墒聦?shí)發(fā)現(xiàn)，原來(lái)不是。剛開(kāi)學(xué)我就遇到了困難——選課。美國(guó)的高中是選課制的，只要在畢業(yè)時(shí)修完所有的學(xué)分就行，至于每年修什么課程由學(xué)生自己看著辦，完全沒(méi)有老師指導(dǎo)。在我的概念中，學(xué)習(xí)不一直都是老師說(shuō)什么、學(xué)生學(xué)什么嗎？對(duì)此，遠(yuǎn)在國(guó)內(nèi)的父母幫不了我，而周圍的同學(xué)和老師也不愿幫我，因?yàn)樵谒麄兛磥?lái)，這是我的事情，別人不方便插手。

于是，在惶恐中我選了一些原來(lái)在國(guó)內(nèi)還挺擅長(zhǎng)的科目，并且在課程的深度上也選擇了中上級(jí)別。

可是讀了一星期，就發(fā)現(xiàn)不對(duì)勁了。首先是語(yǔ)言，雖然我英語(yǔ)沒(méi)大問(wèn)題，但用英語(yǔ)來(lái)聽(tīng)課和思考的速度，顯然跟不上老師講解的速度，為此我不得不花更多時(shí)間啃書(shū)本。那些科目的程度很深，也很難，更要命的是，每天都有大量的回家作業(yè)，而這些作業(yè)不僅僅是做題，還包括了查資料、做實(shí)踐、表明自己的論點(diǎn)等，而這些都沒(méi)有標(biāo)準(zhǔn)答案可循，需要學(xué)生綜合自己的所學(xué)和能力交出答卷。這下我徹底懵了。“第一”好像已是前世的回憶。

徹底崩潰：借酒消愁被勸退

另一個(gè)讓我不適應(yīng)的地方在課外。由于我申請(qǐng)的高中排名非?？壳埃萍藖?lái)自美國(guó)中產(chǎn)階級(jí)家庭的孩子，他們從小受過(guò)非常良好的教育，這種教育遠(yuǎn)遠(yuǎn)不只是學(xué)業(yè)上的，而是全方位的。這些孩子都能文能武，每人都有自己擅長(zhǎng)的體育和文藝科目?？蓪?duì)從小只重視數(shù)理化，忽略其他一切與考試無(wú)關(guān)的我來(lái)說(shuō)，課外興趣和愛(ài)好幾乎是空白。雖然在國(guó)內(nèi)，我經(jīng)常以“全面發(fā)展”為榮，可僅僅是發(fā)展了一下，并不精通。對(duì)什么都不會(huì)的我，美國(guó)的同學(xué)報(bào)以克制但驚訝的眼光，這種眼光生生地把我隔離在他們的世界之外。

學(xué)習(xí)上跟得吃力，生活上處于邊緣，我的壓力越來(lái)越大。我明明已經(jīng)很努力了，作業(yè)還是完不成，考試還是通不過(guò)，那些該死的體育、樂(lè)器、藝術(shù)類課程統(tǒng)統(tǒng)跟不上，甚至去跑個(gè)馬拉松，我都因暈厥要被送到校醫(yī)療站，為什么我到了美國(guó)成了弱者！

我想不通，覺(jué)得周圍人都看不起我，于是越來(lái)越封閉自己，整天把自己關(guān)在宿舍里發(fā)呆。我經(jīng)常在深夜獨(dú)自跑去學(xué)校的操場(chǎng)默默流淚，開(kāi)始拒絕做一切作業(yè)，對(duì)偶爾表示關(guān)心的同學(xué)置之不理。最后，我甚至拒絕繼續(xù)學(xué)習(xí)，經(jīng)常曠課，偷偷買回大瓶烈性酒把自己灌醉，躲在被子里抽泣。終于有一天校方找到我，建議我休學(xué)一段時(shí)間調(diào)整狀態(tài)和情緒。就這樣，崩潰的我被送回了國(guó)……