陳垚旭：納米科技并非遙不可及

韓乾：靠研究蝴蝶加分進(jìn)清華

　　明天，清華大學(xué)的新生們將開始集中報到。去年，清華大學(xué)推出“拔尖計劃”，是給具有學(xué)術(shù)理想和創(chuàng)新潛質(zhì)、在某一方面有突出才華并取得一定成果的高中畢業(yè)生量身定做的選拔計劃和培養(yǎng)計劃。今年北京12位獲得該資格的學(xué)生中有8位成功進(jìn)入清華。他們是憑借怎樣的特長走進(jìn)清華的呢？

　　本報記者周逸梅

　　美麗的翅膀，翩飛的身影，很小的時候韓乾就迷上了精靈般的蝴蝶，給它們拍照，試著做標(biāo)本，在書中尋找它們的來歷。高中時，韓乾嘗試做了一個可以在移動設(shè)備上使用的蝴蝶數(shù)據(jù)庫?？恐@個興趣愛好，韓乾得到了清華拔尖計劃的垂青，被清華電子科學(xué)信息專業(yè)錄取。

　　韓乾：

　　靠研究蝴蝶加分進(jìn)清華

　　從小是個蝴蝶迷

　　韓乾從小就喜歡蝴蝶，為此父母經(jīng)常帶著他到戶外抓蝴蝶玩，帶他去蝴蝶泉等景區(qū)看蝴蝶?！昂苄〉臅r候，總是喜歡抓住蝴蝶在家養(yǎng)，可是總是沒幾天就死了。之后我就改為買標(biāo)本、拍照片?！彼偣才牧藥装購埡恼掌⒃诰W(wǎng)上找了很多蝴蝶的資料。 

　　當(dāng)他高一參加翱翔計劃后，他選擇了生物和計算機(jī)兩個方面，最后他被安排到了清華智能技術(shù)與系統(tǒng)國家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室。怎么樣把計算機(jī)和喜歡的蝴蝶想結(jié)合？韓乾想到自己平時要找點(diǎn)蝴蝶的資料非常麻煩，只有現(xiàn)場拍下照片，回家翻書對比《中國蝴蝶原色圖鑒》，才能知道這種蝴蝶的具體品種。能不能給常見的蝴蝶建立一個數(shù)據(jù)庫，隨時就可以搜索查詢呢？韓乾開始動腦子。

　　制作蝴蝶數(shù)據(jù)庫

　　韓乾用WORD、EXEL等最基本的電腦軟件開始，逐一錄入每種蝴蝶的資料，最后一共收錄了全國12個科532種蝴蝶品種以及一些國外蝴蝶的資料。錄入資料是一個繁復(fù)的過程，但由于本身對于蝴蝶的熱愛，對于韓乾來說卻是個享受的過程，其間他還使用了自己多年來拍攝的照片。 

　　為了能讓這個數(shù)據(jù)庫方便攜帶，韓乾設(shè)計成了基于移動平板電腦和手機(jī)使用的應(yīng)用軟件，自己設(shè)計界面，嘗試電腦編程，終于通過一年努力，完成了一個在自己手機(jī)上能使用的初成品。 

　　韓乾告訴記者，在他原先的構(gòu)想里，希望是可以通過手機(jī)拍攝蝴蝶照片，系統(tǒng)自動與數(shù)據(jù)庫進(jìn)行圖片比對，搜索出蝴蝶的品種資料。但是由于圖片拍攝角度、光線不同，要實(shí)現(xiàn)與數(shù)據(jù)庫圖片對比還很困難，所以現(xiàn)在只能做成一個手動輸入關(guān)鍵詞搜索的數(shù)據(jù)庫。“這是我以后的目標(biāo)，希望到了大學(xué)繼續(xù)完善我的數(shù)據(jù)庫?！?/P>

　　想做病蟲害系統(tǒng)

　　韓乾的數(shù)據(jù)庫設(shè)計，雖然并不是什么科技突破，但是在翱翔計劃終評時得到很多專家的好評。專家們認(rèn)為他的發(fā)明出發(fā)點(diǎn)緣于他自己喜歡收集蝴蝶的心愿，而且對中學(xué)生來說技術(shù)上又力所能及，最后的成果又有實(shí)際的使用意義。 

　　雖然得到了好評，韓乾還有更多的念頭，他想以后擴(kuò)展數(shù)據(jù)庫的范圍，“比如我可以把范疇從蝴蝶擴(kuò)展到農(nóng)作物、病蟲害等，這樣果農(nóng)如果發(fā)現(xiàn)了一些奇怪的昆蟲可以及時通過數(shù)據(jù)庫搜索資料，判斷是否為病蟲害，早做防治?！?/P>

　　納米科技、催化材料……這些對大部分高中生來說，顯得高深而遙遠(yuǎn)的科技，卻被陳垚旭得心應(yīng)手玩轉(zhuǎn)。他別出心裁地想到在納米二氧化碳中加入磁，通過磁場控制催化速度，這種新材料的發(fā)明被清華大學(xué)認(rèn)可，得到“拔尖計劃”的認(rèn)定。

　　陳垚旭：

　　納米科技并非遙不可及

　　奇思妙想獲認(rèn)可

　　納米二氧化碳是材料領(lǐng)域的一個熱門話題。陳垚旭可以做什么？他思考了很久。這時，陳垚旭在高中物理課堂剛好學(xué)到了磁，是不是可以將磁加入這種材料，通過改變磁場的大小來控制催化的速度呢？他突然靈光一現(xiàn)，而這正好是還沒有人涉獵的課題。陳垚旭為這個想法感到激動，但是作為一個高中生，物理化學(xué)的知識還非常局限，陳垚旭找到了實(shí)驗(yàn)導(dǎo)師、清華的學(xué)生、高中老師及其各大學(xué)校的教授請教，一步步設(shè)計出自己的實(shí)驗(yàn)方案。 

　　他把每個周六上午都獻(xiàn)給了實(shí)驗(yàn)室，一次實(shí)驗(yàn)就要做六七個小時。終于他慢慢發(fā)現(xiàn)，做一種新材料也許不再是天方夜譚。他將自己的實(shí)驗(yàn)成果寫成論文，被選為了“翱翔計劃”物理組的發(fā)言代表。“有了我的新材料，人們就可以控制掌握處理污染的時間，最大限度減少納米二氧化碳的浪費(fèi)并實(shí)現(xiàn)回收利用。”

　　最大困難是入門

　　回想整個科研的過程，陳垚旭表示最大的困難其實(shí)在于入門階段。當(dāng)時作為一個高一學(xué)生，材料對他來說是個全然陌生的新領(lǐng)域，他的知識太單薄，那時候他完全看不懂納米材料的專業(yè)論文，甚至還被要求讀很多英文文獻(xiàn)，“每個專業(yè)名詞都需要查專業(yè)字典，我光翻譯就要花上三個小時，更別說要看懂其中的意思。這個過程真的很熬人?！边@個熬人的過程一直延續(xù)了小半年，他才能真正感覺入了門。 

　　即使是那么一個熬人的過程，他卻從沒想過要放棄，“這個學(xué)習(xí)過程不討厭，讓人有滿足感?！?nbsp;

　　他的經(jīng)驗(yàn)是，對于看起來高深的學(xué)問，千萬不要有畏懼心理，只要去接觸就會越來越了解。

　　面試差點(diǎn)被問倒

　　對于很多高中生熱衷的學(xué)科競賽，陳垚旭并沒有太多的興趣。高三時，他發(fā)現(xiàn)了清華的“拔尖計劃”，抱著試一試的心態(tài)提交了材料。 

　　陳垚旭從初審、3A考試一路順利過關(guān)斬將，來到了拔尖計劃的面試現(xiàn)場。當(dāng)時5位考官問的問題非常刁鉆?！坝袉栁沂謾C(jī)上使用哪些材料、現(xiàn)有電池的局限和發(fā)展方向、哪些碳材料技術(shù)獲得諾貝爾獎等，也恰好因?yàn)槲移綍r對于手機(jī)新科技非常感興趣，看過相關(guān)的書籍，否則一定答不上來?！奔词拐米采狭藰尶?，他依然有幾次被問得“卡殼”。最后，陳垚旭得到了50分的加分認(rèn)可。