眼下，各大高校即將迎來(lái)新一輪“考試季”，考研的、考公務(wù)員的、出國(guó)的，加上“打醬油”的，學(xué)校圖書(shū)館和自習(xí)室可謂“一座難求”。羊城晚報(bào)記者采訪發(fā)現(xiàn)，相比較內(nèi)地高校自習(xí)占座的過(guò)激行為，廣東高校學(xué)生比較淡定，自習(xí)占座現(xiàn)象并沒(méi)有那么激烈，但各種占座妙計(jì)還是少不了的。
占位——水壺、毯子都用上
記者了解到，目前高校占座分兩種，一種是“固定式”，學(xué)生在圖書(shū)館或自習(xí)室占領(lǐng)了某個(gè)座位后，放上自己的物品，就默許為此坐“主人”，可以長(zhǎng)期使用直到下次占座；一種是“流動(dòng)式”，即學(xué)校規(guī)定不允許長(zhǎng)期占座，物品必須當(dāng)天清理，學(xué)生第二天需重新占座。
在不同學(xué)校有不同的“占座文化”。某高校劉同學(xué)告訴記者，現(xiàn)在除了書(shū)本以外，很多同學(xué)會(huì)用水壺、毯子甚至電飯鍋來(lái)占座，“你放的東西越多，人家越不挪動(dòng)你的東西，你占的位越牢固?！眲⑼瑢W(xué)說(shuō)。尤其是靠近風(fēng)扇和電源插座的座位更是大家爭(zhēng)相搶奪的寶地。
劉同學(xué)還說(shuō)，即使是固定占的座，每年也會(huì)有幾次“洗牌”，就像他所在學(xué)校的教學(xué)樓自習(xí)室，每年考研結(jié)束的那天晚上，很多準(zhǔn)備考研的同學(xué)就開(kāi)始占座了，但放完寒假回來(lái)后，座位又得重新占一次，如果遇到某些大型考試，教室被征用了，需要再占。
據(jù)了解，很多學(xué)生在占座后都會(huì)貼上紙條，寫(xiě)著“××系×× 號(hào)考研占位”等字樣，宣示自己的所有權(quán)。有被訪的學(xué)生告訴記者，一般座位的“主人”回來(lái)，他們都會(huì)讓出座位，大家也都默許“主人”的所屬權(quán)。
求購(gòu)——有人發(fā)帖買(mǎi)考研座位
網(wǎng)上曾流傳著各種最牛占座方式，近日記者也了解到，放狠話是同學(xué)們占座常用方式，有的座位上甚至寫(xiě)著帶有挑釁和詛咒的話，讓人看了不禁心驚。有學(xué)生在桌子上用紅筆寫(xiě)著“2013考研占座，重占必死！” 而在對(duì)應(yīng)的桌子上則寫(xiě)著“此處有毒”。
某高校的舒同學(xué)對(duì)此表示見(jiàn)怪不怪，“方法雖然不對(duì)，可其實(shí)并沒(méi)有惡意，大家就是圖個(gè)心安吧！”同時(shí)，舒同學(xué)向記者爆料，放狠話占座不稀奇，連出售座位也不稀奇。舒同學(xué)說(shuō)，她曾在自習(xí)室見(jiàn)到過(guò)“轉(zhuǎn)讓座位，價(jià)格面議”的廣告，很多同學(xué)占座后，可能不再需要座位了，而很多人卻占不到座，如實(shí)“商機(jī)”出現(xiàn)了。
記者隨后在各大校園貼吧瀏覽發(fā)現(xiàn)，求購(gòu)考研座位的人還真不少。“高價(jià)求購(gòu)自習(xí)座位一個(gè)，實(shí)習(xí)回來(lái)的孩子傷不起呀!” 還有不少人在下面跟帖，表示同求。該貼吧也有人匿名發(fā)布轉(zhuǎn)讓座位的帖子，并在帖子中留下了自己的QQ號(hào)碼。
排隊(duì)——排個(gè)通宵只為搶個(gè)座
此前有媒體曾報(bào)道，山東某高校有大學(xué)生為了早占座，從3樓爬窗進(jìn)入教學(xué)樓，危險(xiǎn)一幕令人咋舌。有學(xué)生稱，占座之所以越演越烈是由于學(xué)校自習(xí)室資源緊缺導(dǎo)致的。而有學(xué)校負(fù)責(zé)人卻表示，學(xué)生自習(xí)沒(méi)計(jì)劃，浪費(fèi)教室資源，并非自習(xí)室緊缺。
廣東某高校研究生黃同學(xué)戲稱自己當(dāng)年考研占座像“打仗”一樣。她說(shuō)，剛開(kāi)始學(xué)校圖書(shū)館專門(mén)開(kāi)辟了一層自習(xí)室，9月開(kāi)學(xué)，自習(xí)室開(kāi)放的前一晚曾有人通宵排隊(duì)，只為了搶到一個(gè)座位。有人甚至想方設(shè)法從別處搬來(lái)桌椅，擺在自習(xí)室里。黃同學(xué)說(shuō)，有些人就是喜歡有個(gè)固定的座位，不喜歡把書(shū)搬來(lái)搬去，但不見(jiàn)得每天會(huì)去?！拔覀儗W(xué)校是開(kāi)放式的，總是有很多外來(lái)人員占用自習(xí)室?！秉S同學(xué)認(rèn)為，這也是座位緊張的原因之一。
記者在廣東某高校自習(xí)室看到，教室里大多數(shù)座位都有學(xué)生，寥寥幾個(gè)空著的座位上，也堆滿了書(shū)籍表明此座有“主”。對(duì)此，學(xué)校老師表示，教室兼顧教學(xué)和自習(xí)等功能，每天全部開(kāi)放，可以滿足學(xué)生需要。希望學(xué)生有計(jì)劃安排自習(xí)，提高教室利用率，否則再多教室也不夠用。
廣東某高校的李同學(xué)表示，他們學(xué)校的占座現(xiàn)象并沒(méi)有那么激烈，一是很多同學(xué)選擇在宿舍自習(xí)，二是學(xué)校提供的座位比較多，尤其是到期末復(fù)習(xí)期間，圖書(shū)館都會(huì)增加座位。
李同學(xué)說(shuō)，他們學(xué)校的圖書(shū)館有一個(gè)小妙招，期末自習(xí)期間，每位同學(xué)都有一張小紙條，如果離開(kāi)，需要在小紙條上寫(xiě)明離開(kāi)的時(shí)間，如果一個(gè)小時(shí)后，人還沒(méi)有回來(lái)，管理員就會(huì)拿走課桌上的書(shū)籍，把座位清理出來(lái)，避免了占座卻不使用的現(xiàn)象。
