給孩子足夠的自主空間

郭順敏（廈門松柏中學(xué)原校長(zhǎng)、嘉蓮街道關(guān)工委常務(wù)副主任）

　　好不容易熬到了假期，孩子按理可以“放肆”一下，可家長(zhǎng)不準(zhǔn)孩子做這做那，往往自覺(jué)不自覺(jué)地把自己的意愿加到孩子身上。一些家長(zhǎng)不是忙著給孩子報(bào)奧數(shù)班，就是忙著找老師給孩子補(bǔ)習(xí)。孩子也無(wú)法接受為什么不能按自己的意愿行事，表現(xiàn)叛逆，而家長(zhǎng)又指責(zé)孩子不聽(tīng)話、任性，親子矛盾重重。

　　那么，如何在增進(jìn)親子關(guān)系的同時(shí)，又給孩子一個(gè)既放松身心又不荒廢學(xué)業(yè)的假期？

　　親子共同設(shè)計(jì)暑假

　　上學(xué)時(shí)，學(xué)習(xí)進(jìn)程是學(xué)校安排的，有些孩子不懂得如何支配暑假，除了稀里糊涂地玩，就是昏天黑地地睡。

　　所以,家長(zhǎng)最好與孩子共同設(shè)計(jì)、商量暑假方案，包括幾點(diǎn)起床，幾點(diǎn)寫作業(yè)，幾點(diǎn)玩耍……孩子一定會(huì)把他喜歡的項(xiàng)目排進(jìn)去，如幾點(diǎn)看動(dòng)畫片、玩游戲、踢球等，只要合理，只要遵守計(jì)劃規(guī)則，就要尊重孩子的選擇。要不要參加興趣班、補(bǔ)習(xí)班，也都要與孩子商量。

　　很多父母喜歡把孩子的暑假安排得滿滿的，但就是沒(méi)有玩樂(lè)時(shí)間。其實(shí)孩子需要成長(zhǎng)的空間，既然暑假的主體是孩子，那就應(yīng)該放手讓孩子做暑假的主人，給他們足夠的自主空間，父母當(dāng)好“配角”即可。

　　父母多與孩子溝通

　　暑假有更多的時(shí)間與孩子相處，做父母的，一定要了解孩子不同成長(zhǎng)階段的特點(diǎn)和規(guī)律，理解孩子，找到與孩子溝通的語(yǔ)言密碼，但要注意惜“言”如金，不要嘮嘮叨叨，不要總是命令，要與孩子多交流、多溝通。

　　父母不妨多體會(huì)孩子的情感變化，利用假期多參與孩子的學(xué)習(xí)生活，了解孩子結(jié)交的學(xué)習(xí)伙伴，要懂得“關(guān)注，而不打擾”的道理，與孩子保持著恰到好處的微距離。這樣親子關(guān)系融洽，有助于孩子健康快樂(lè)地成長(zhǎng)。