其實(shí)，上不上興趣班，家長(zhǎng)們不用太糾結(jié)。很多興趣班上的內(nèi)容，幼兒園的課程里都有學(xué)到，家長(zhǎng)不用擔(dān)心孩子落后了。作為一名教育工作者，如果我的孩子處于幼兒階段，我不會(huì)讓他去學(xué)各種各樣的東西，我會(huì)利用雙休日，讓他多接觸大自然、接觸社會(huì)，體驗(yàn)生活，跟他講方方面面的人與事，讓他不怕生，性格變得開(kāi)朗一些，這些其實(shí)遠(yuǎn)勝過(guò)興趣班的學(xué)習(xí)。
觀(guān)點(diǎn)3
過(guò)早報(bào)興趣班弊大于利
王菲（巾幗園心理咨詢(xún)師）
在給孩子報(bào)興趣班的家長(zhǎng)中，很多人目的并不明確，只是一味跟風(fēng)，覺(jué)得別人報(bào)了自己沒(méi)有報(bào)，自己就莫名著急，感覺(jué)好像吃了虧。還有一些是家長(zhǎng)自己的需要，童年時(shí)想學(xué)沒(méi)條件，希望能在孩子身上實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。還有一些則是因?yàn)樽约簳r(shí)間上不好安排，讓幼兒園或是培訓(xùn)機(jī)構(gòu)幫忙看管孩子。
給孩子報(bào)興趣班，在一定程度上可以擴(kuò)大孩子交往的空間，同時(shí)可以幫助家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)孩子的興趣和優(yōu)勢(shì)。但是，過(guò)早地給孩子報(bào)興趣班，選擇錯(cuò)誤的興趣班，反而會(huì)給孩子帶來(lái)很多負(fù)面的影響。
首先，各種興趣班、特色班，容易把孩子分成三六九等，使孩子產(chǎn)生自卑心理和等級(jí)觀(guān)念，不利于孩子的成長(zhǎng)。其次，過(guò)早地讓孩子學(xué)習(xí)認(rèn)字、算術(shù)等認(rèn)知性知識(shí)，違反了孩子的本性，可能會(huì)讓孩子情緒低落、浮躁，甚至產(chǎn)生挫敗感、厭學(xué)心理。同時(shí)，在學(xué)習(xí)過(guò)程中，由于家長(zhǎng)的“嚴(yán)格要求”，也會(huì)使孩子和家長(zhǎng)的親子關(guān)系受到影響。
幼兒學(xué)前教育，應(yīng)以培養(yǎng)幼兒健康身心為宗旨，根據(jù)幼兒的身心發(fā)展規(guī)律來(lái)開(kāi)展，以趣味活動(dòng)為主，培養(yǎng)孩子動(dòng)手動(dòng)腦的能力、良好的生活及行為習(xí)慣。游戲是3—6歲兒童的主導(dǎo)活動(dòng)，家長(zhǎng)最好的教育方式是通過(guò)游戲活動(dòng)，特別是扮演社會(huì)角色的游戲活動(dòng)，以滿(mǎn)足孩子參與社會(huì)生活的需要。
孩子的天性就是玩，這個(gè)年齡段的孩子就應(yīng)該快樂(lè)地玩、鍛煉好身體。
