戴仕梅（國家二級心理咨詢師、美麗心靈心理咨詢中心主任）

　　蘇女士一個人將兒子帶大，確屬不易，所以她會對孩子的變化產生過度的擔憂也是可以理解的。在單親家庭會產生一些與常態(tài)家庭孩子所不同的情況，問題也就會有所不同。

　　在單親家庭里，由于孩子缺乏父愛，母親對孩子產生了虧欠感，因此對孩子的愛有時候會失去原則，這對孩子的身心成長都很不利。同時，由于父親角色的缺失，也會導致孩子與母親關系過度糾結，孩子內心情感難以與媽媽順利分離。但理智上孩子要把媽媽推開，宣告自己長大了，無意識中孩子就會以尋找另一份情感來對抗離開媽媽的焦慮。

　　另一種情況是媽媽會對自己的孩子產生情感依賴，無形中孩子成了媽媽“丈夫”的角色，媽媽會把很多情感需要投注在孩子身上，導致對孩子難以放手。面對孩子日漸長大的內心變化以及孩子對自己的疏離，媽媽都會特別緊張和擔心，這些焦慮和擔心往往是來自媽媽自身，而并非孩子。

　　就孩子方面而言，蘇女士的兒子正是青春期開始的年齡。青春期是少年身心變化最為迅速而明顯的時期，這時，孩子不管是在身體、外貌、行為模式、自我意識還是交往與情緒特點、人生觀等方面，都會脫離了兒童的特征而逐漸成熟起來，心理學上把青春期稱為“消極反抗期”。孩子在這個時期往往對生活采取消極反抗態(tài)度，否定以前發(fā)展起來的一些良好本質。這種反抗傾向，會引起少年對父母、學校以及社會生活的其他要求、規(guī)范的抗拒態(tài)度和行為，從而會引起一些不利于他們適應社會的心理衛(wèi)生問題。

　　從這一點來看，這個年齡階段的孩子有這一反抗傾向也是正常的，作為家長和老師，不需要感到害怕和恐慌。青春期，孩子和家長之間的關系會出現(xiàn)轉折和變化，這同樣也是正常的。在青春期，孩子心中會有這樣幾個心理矛盾：1.心理上的成人感與半成熟之間的矛盾心理；2.斷乳與精神依賴之間的矛盾；3.心理閉鎖性與開放性之間的矛盾；4.成就感與挫折感的交替。在本案中，這位母親所說的兒子早戀，跟以上幾個矛盾心理也是有關聯(lián)的。

　　青春期孩子的心理既有閉鎖性又具有開放性，只是這樣的閉鎖和開放針對的是不同的對象，孩子們對成人 （特別是自己的父母）閉鎖，但對于同齡的伙伴卻是開放的。青春期的孩子有著十分濃厚的群體觀念，在群體當中有一種安全感。他們的言行、愛好、衣著打扮都互相影響，信任伙伴勝過信任家長和老師，他們互相傾吐內心的秘密和苦惱。但對于成人，他們認為成人不理解自己，對成人的不信任和不滿的態(tài)度則又反過來加速其封閉性。青少年感到孤獨和寂寞，希望得到理解，于是與同齡人推心置腹，因而，“早戀”的現(xiàn)象也許只是互為傾訴和傾聽的對象。

支招

引導孩子學會管理自己的情感

　　家長、老師怕孩子早戀，實際是怕孩子因早戀影響學習，或者因把握不住界限，對孩子構成傷害。但這只是一種可能，并不是絕對會出現(xiàn)的問題。

　　有的家庭遇到這種情況，父母會告訴孩子：兩個人在一起什么可以做，什么不能做，做了可能會有什么后果；告訴他們聰明的孩子要如何管理自己的情感，如何讓雙方在彼此喜歡中獲得學習的動力，如何在兩情相悅中促進各自的心理成長、成熟。孩子們得到了父母的理解、尊重、信任，兩人的相處也許不會影響學習，不會做出格的事，反而有可能促進雙方的學習，為枯燥的學習生活增添一抹亮色。

　　其實，“早戀”是中國人創(chuàng)造出來的，西方人或歐洲人從來不知道這個詞，他們也不會去打壓孩子。我們雖然不能像西方社會那樣鼓勵孩子早熟，或者有意暗示孩子去做那樣的事情。但是，發(fā)現(xiàn)孩子有這種苗頭的時候也請不要橫加指責。這樣做也許孩子與異性朋友交往的關系反倒被促進了，結果一些家長擔心的事情就會發(fā)生。

　　很多父母反對孩子早戀，是想當然地把成人的戀愛與孩子的“早戀”畫了等號，以為孩子會整天想著性愛的事。其實，孩子的早戀很像是自我認同，是掙脫自戀(喜歡不同性格的人)或尋找自戀(喜歡相同性格的人)的心理游戲，性欲的成分很少。一般初中生的早戀是過家家，小孩子的玩意兒，不愛也不戀。高中的孩子早戀是尋找學習壓力的緩沖、青春期反叛、自戀體驗的混合物，實質是把對同性接觸的依戀經驗轉移到異性接觸中，只戀不愛。

　　孩子“早戀”是青春荷爾蒙引發(fā)的對異性的好感，這并不是壞事。孩子在青春期，容易產生一些沖突性的、體驗式的、情緒化的行為。即使犯了什么錯也要原諒他。不能把孩子的情緒活動或者情感活動和他的學習活動對立起來。學習活動對十幾歲的孩子來說的確是重要的生活內容，但不是全部。

　　孩子要成長，發(fā)展的技能有很多，不管是行為上的技能、知識上的技能，還是情緒體驗方面的技能，都需要發(fā)展。因為“成長”概念不僅僅是知識的積累，一個孩子要成長起來，是全方位的，他的情緒或者他的喜好都必須成長，這些成長不僅不影響學習，反而可以促進學習。

　　不少有早戀傾向的孩子學習很好，兩人互相鼓勵、促進，后來都考上了好大學。為什么會這樣？因為緊張的學習會給孩子帶來很大的心理壓力，孩子總需要尋找某種發(fā)泄情緒的方式。交朋友是孩子走向社會認同、心理社會化的重要階段，交男女朋友，同樣也是孩子性心理發(fā)展的重要階段。當然，家庭環(huán)境也十分關鍵，父母們要盡可能地創(chuàng)造溫馨的家庭氛圍，讓孩子們感受到父母們給他們的是陪伴，而不是疏離。

　　其實每個青春期的孩子都是很希望得到大人的肯定的，然后適當?shù)刂赋霾蛔阒帲岢鱿Ｍ右砸龑?，這樣孩子便樂于接受教育并且能朝著學校家長所期望的方向健康成長。