“臨到中考，我只能堅(jiān)守”

　　在九中，像葉毅婕這樣為學(xué)生成長(zhǎng)嘔心瀝血、敬業(yè)奉獻(xiàn)的優(yōu)秀教師比比皆是，正如臨近中考的最后一個(gè)學(xué)期，初三一位英語老師受傷請(qǐng)假，另一位老師王毓琦克服困難，勇挑重?fù)?dān)，任教班級(jí)的英語成績(jī)優(yōu)秀。

　　此外，九中本屆的初三年還有眾多第一次帶初三年的新教師，他們勤學(xué)好問，責(zé)任心強(qiáng)，業(yè)績(jī)突出。如數(shù)學(xué)老師陳于藍(lán)懷孕期間從未請(qǐng)假，一直擔(dān)任班主任和兩個(gè)班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作，堅(jiān)持工作到產(chǎn)前；第一次帶初三的蔣國新老師是位剛工作三年的新教師，班級(jí)管理出色，他帶的（9）班從初一開始就十分穩(wěn)定，成為區(qū)里的先進(jìn)班級(jí)等等。

　　可以說，在九中，老師們不僅僅“樂教”，而且“會(huì)教”、“善教”、“精深”，不管是具有豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的骨干老教師還是新近畢業(yè)的年輕教師，皆是如此。

　　秘訣就在于學(xué)校十分重視對(duì)教師的培養(yǎng)，尤其是對(duì)青年教師的培養(yǎng)。九中說，青年教師是學(xué)校發(fā)展的希望，所以他們實(shí)施“青藍(lán)工程”。所謂“青藍(lán)工程”，就是學(xué)校為到校三年以內(nèi)的新教師聘請(qǐng)師德優(yōu)秀、業(yè)務(wù)出色的“導(dǎo)師”，言傳身教，使之“青出于藍(lán)而勝于藍(lán)”。

　　說起“青藍(lán)工程”，不得不提到在畢業(yè)后第三年就帶出一名中考狀元的年輕教師陳豫宏。今年，陳豫宏所帶的第二屆學(xué)生在中考中也取得了相當(dāng)優(yōu)異的成績(jī)，這離不開陳豫宏對(duì)孩子們的“不離不棄”。因?yàn)殛愒ズ暝谥v臺(tái)上堅(jiān)持到臨產(chǎn)前最后一刻，因?yàn)樗膶殞毦湍敲磩偤玫卦谥锌冀Y(jié)束的當(dāng)天下午出生！

　　對(duì)此，陳豫宏說，她放心不下這些孩子，“臨到中考了，如果突然換老師，對(duì)學(xué)生們的影響很大，因?yàn)槔蠋熈私鈱W(xué)生需要一段時(shí)間，學(xué)生適應(yīng)老師也需要一段時(shí)間，在這么關(guān)鍵的時(shí)候，我只能堅(jiān)守?！蓖ｎD片刻，她開著玩笑，“也幸虧寶寶爭(zhēng)氣！”

“青藍(lán)工程讓我收獲財(cái)富”

　　最終，陳豫宏的學(xué)生們給她交上了一份滿意的答卷，但陳豫宏說，不管是這屆學(xué)生的成功，還是上屆狀元的誕生，都離不開肖敏、吳雪莉和方英香等幾位老師對(duì)她傾盡所能的幫助。

　　原來，剛到九中任教時(shí)，陳豫宏和其他年輕教師一樣，各自迎來了學(xué)校為其配備的優(yōu)秀“導(dǎo)師”。自那以后，通過聽課、講評(píng)、看教案等形式，“導(dǎo)師”手把手地將自身多年積累的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)一點(diǎn)一滴地傳授給陳豫宏，陳豫宏也在這樣的師徒幫教中迅速成長(zhǎng)起來?，F(xiàn)在回頭想想，陳豫宏不禁感慨，“這些‘導(dǎo)師’對(duì)我的影響實(shí)在太大了”！

　　陳豫宏清楚地記得，吳雪莉老師很細(xì)致，甚至糾正過她上課時(shí)的儀態(tài)和授課語氣，這是許多年輕老師容易忽略的細(xì)節(jié)。肖敏老師很耐心，曾經(jīng)在修改了無數(shù)次教案后，決定全部推翻重來，只為力求完美?！拔业摹畬?dǎo)師’告訴我，沒有一堂課是十全十美的，對(duì)每一堂課進(jìn)行反思，就是我們提升自己的最好方法。”陳豫宏說，經(jīng)過“導(dǎo)師”的指導(dǎo)和督促，現(xiàn)在，她早已養(yǎng)成了在上完每堂課后都手寫教學(xué)反思的習(xí)慣。“一個(gè)字一個(gè)字手寫完成，容易讓思緒碰撞出火花，這和電腦操作完全不同，久而久之，那些反思就是我的經(jīng)驗(yàn)、我的財(cái)富！”