就像成員李玉影老師所說:共同體“使我們從容地從異己的角度來反思自我的學(xué)習(xí)、工作與生活,意識到當(dāng)困難來臨時,學(xué)習(xí)才是最好的解決方法,在反思與學(xué)習(xí)輪回中,噴涌出我們快速成長的火圈,它將匯聚成流,激蕩出生命中美麗的浪花?!?
段艷霞說,他們還將探討共同體今后的發(fā)展方向,明確教師自主發(fā)展的機制,讓共同體更有凝聚力。她希望廈門青年教師成長共同體只是一個起點,將來廈門的學(xué)?;蚪處熑后w中能形成更多特征鮮明、風(fēng)格迥異的教師團體。
“最近,習(xí)近平主席關(guān)于‘中國夢’‘中國力量’的講話成為全民關(guān)注的熱門話題。共同體成員懷著‘教育的夢想與激情’走到一起;這樣的學(xué)習(xí)團隊能夠“凝聚力量”,引領(lǐng)教師超越庸常生活,喚起心靈覺醒的力量,幫助教師實現(xiàn)自主的、可持續(xù)的發(fā)展。這樣的實踐正是基層教師在實現(xiàn)‘中國夢’道路上最可貴的教育創(chuàng)新?!?/P>
