“那天，孩子突然說班上很多同學課后都去補習了，問我該不該讓他也去上補習班，這可把我嚇了一跳?！焙胶綃屨f，她看著航航無憂無慮的樣子原本覺得很開心，可沒想到孩子竟然有這樣的擔憂。后來，航航媽只是讓航航自己決定?！昂⒆硬派先昙?，課業(yè)比較簡單輕松，補習也只是補個心理安慰吧。”航航媽說。
而根據(jù)調(diào)查，這一個多月來，廈門許多補習機構(gòu)都已“滿員”，作為廈門最大的兩家教育輔導機構(gòu)，本學期，新東方學校和快樂學習的補習人次分別有35%和15%的增長。
外來工的孩子四處游蕩
那么，減負了，孩子的課余時間多了，這些“多出來”的時間該怎么安排呢？
廈門外國語學校附屬小學德育處主任陳斌認為，小學階段，孩子課業(yè)負擔比較輕，如今又減負了，家長們還是要讓孩子快樂地成長。陳斌說，高年段的學生基本上都能自己活動開來，但中低年段的孩子可能會不知所措，以至造成“困擾”。她建議家長不妨引導孩子多參加體育鍛煉，幫助孩子擴大交往范圍，拓展孩子的閱讀視野，培養(yǎng)孩子的興趣愛好等。
金尚小學陳春梅校長也認為，利用這部分時間，可以教會孩子管理好自己的時間，讓孩子學會如何玩耍，并在休閑娛樂中獲取書本里學不到的知識。
這些建議，離不開家長的幫助，也需要孩子的自覺。所以，這就讓校內(nèi)幾乎全為外來娃的定安小學為難了。定安小學郭方年副校長說，許多農(nóng)民工的小孩在放學之后，更多的是處于無人監(jiān)管的放養(yǎng)狀態(tài)，甚至連安全方面都存在問題。他們經(jīng)常四處游蕩，打打鬧鬧，即使被送進托管班，也只是在里面看電視消磨時間。
這和家長忙于生計有關，也和社區(qū)未給孩子們配套好活動設施有關。郭方年副校長認為，社區(qū)配套資源，如圖書館等場所的欠缺，也是外來娃空閑時間空虛的原因之一。
“或許，我們還能從家委會著手，呼吁愛心家長在每天的固定時間內(nèi)同時看管兩三個孩子，但前提是爭取家長的極力配合，要知道，這對肩負著生計壓力的農(nóng)民工來說，不是件容易的事?！?/P>
