建議

培養(yǎng)孩子自信心集體意識(shí)不可少

　　王中偉老師建議，不妨從以下幾方面培養(yǎng)孩子的自信心和人際交往能力：

　　1.尊重孩子自己的想法，孩子愿意做“領(lǐng)袖”，喜歡當(dāng)班干部，則鼓勵(lì)和支持，同時(shí)出謀劃策，指點(diǎn)孩子如何做好領(lǐng)頭人，如何與同學(xué)溝通和合作，如何組織班級(jí)的各種活動(dòng)。

　　如果孩子不愿意做“領(lǐng)袖”，也不必勉強(qiáng)，普通同學(xué)一樣可以做班級(jí)的高級(jí)參謀，積極參與班級(jí)的各項(xiàng)活動(dòng)，關(guān)鍵是有提出想法的意識(shí)，有關(guān)心集體的責(zé)任感和意識(shí)，在動(dòng)腦思考中一樣會(huì)提高孩子的各種綜合能力。切不可事不關(guān)己高高掛起，什么事情都不動(dòng)腦，盲目聽從他人安排，那么就失去了鍛煉的機(jī)會(huì)，沒有了“領(lǐng)袖意識(shí)”，將來真的很難做“領(lǐng)袖”。

　　2.對(duì)于孩子說“就是不想去”競(jìng)選班干部，朱女士要研究一下孩子真實(shí)的想法?？赡苁呛⒆尤狈ψ孕拧Ｃ總€(gè)學(xué)生都希望有實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的平臺(tái)，從中獲得成就感和榮譽(yù)感，孩子有天然的表現(xiàn)欲望。

　　所以，在平時(shí)家教中多和孩子嘗試商量一些事情該怎么辦。當(dāng)孩子提出合理的建議時(shí)，要鼓勵(lì)和贊揚(yáng)他，逐漸培養(yǎng)孩子的自信心和決策意識(shí)。多鼓勵(lì)幾次，孩子慢慢也就有了“領(lǐng)袖意識(shí)”。

　　3.有意識(shí)培養(yǎng)孩子的人際交往能力，讀萬卷書不如行萬里路，行萬里路不如閱人無數(shù)。做“領(lǐng)袖”就是要讓他人信服，這要讓自己成熟才行。即使今后不做“領(lǐng)袖”，走入社會(huì)之后的人際交往能力也會(huì)讓他受益匪淺。