這是一場(chǎng)學(xué)習(xí)的“盛宴”。今天，我們將講座的部分內(nèi)容整理于下，以服務(wù)更多初三學(xué)子。
語文
三步驟抱好作文“佛腳”
徐璐（廈門雙十中學(xué)一級(jí)教師）
針對(duì)自己現(xiàn)有作文水平，如何抱好“佛腳”？知己知彼，才能百戰(zhàn)不殆。要從改卷老師心態(tài)入手。
第一步：審題、扣題（保證不離題、不偏題，保證及格分），可以試試幾種審題方法。
1．半命題作文注意：給出部分更重要，可用熟悉的生活小事套進(jìn)題目，幫助理解題意。
2．命題作文注意：有較多修飾語的可單獨(dú)拆開審清。
3．話題作文注意：可從提示語中尋找線索。
第二步：找中心，明確文章通過×事，表達(dá)×情（保證均分），防止“無意識(shí)”寫作。
因此，在寫之前就構(gòu)想好，可試試有意識(shí)地在構(gòu)思時(shí)，將你要寫的作文題帶入中心思想的表述，以防走偏。
第三步：在前兩步基礎(chǔ)上，注意最后能提升作文分?jǐn)?shù)的三個(gè)重要環(huán)節(jié)——內(nèi)容（題材）、結(jié)構(gòu)、語言。
?、賰?nèi)容（事）：從生活中的小事取材，注意關(guān)注細(xì)節(jié)，發(fā)現(xiàn)新的角度，寫出新意。例如大家都寫“鋼琴”，無外乎認(rèn)真刻苦，最后成功。但是可以表現(xiàn)父親在練琴時(shí)火冒三丈地將棍子落下，卻打在自己手里。
歷史名人題材也都已被頻繁寫作，可另辟蹊徑，寫假設(shè)自己是某某，對(duì)歷史的懺悔，或者找尋一些不太被眾人所熟知的，但課本中曾經(jīng)出現(xiàn)的作者?？伞皬?fù)雜”記敘，例如一語雙關(guān)、雙線索、借物喻人、一波三折。
重點(diǎn)：好好回憶所學(xué)課文的寫法，模仿一二，例如《端午的鴨蛋》，寫家鄉(xiāng)美食，更重要的是家鄉(xiāng)的風(fēng)土人情。學(xué)習(xí)不僅是將事件陳述，還可以有升華，例如對(duì)比、評(píng)價(jià)、賞鑒、感悟、遞進(jìn)（散文尤其注意）。
?、诮Y(jié)構(gòu)：800—1200字為宜：首先把握詳略。從中心——文章要表達(dá)×情入手，在敘述的事件中，最能體現(xiàn)文章中心表達(dá)感情的是哪個(gè)情節(jié)，這就是文章的詳寫部分?？稍趯懽髦?，大致在稿紙上定位；其次，試用小標(biāo)題、三段式、段首排比、倒敘、插敘等方法。
重點(diǎn)：可模仿所學(xué)課文，例如《羚羊木雕》的倒敘寫法、《鄧稼先》的小標(biāo)題等等。
?、壅Z言：幾十天難以有重大突破，但可以注意幾點(diǎn)。
開門見山。不要無關(guān)緊要的排比句、環(huán)境描寫句、抒情的句子寫了一堆。最好在第一段就能閃過文章題目，重點(diǎn)擊破?？梢阅７滤鶎W(xué)課文，嘗試一段寫作：環(huán)境、動(dòng)作、語言等描寫。
注意：①書寫工整比你想象的重要。②心中備素材，用時(shí)需剪裁。③把“分段”提上訓(xùn)練日程。④如果真的來不及，不追究“寫什么”，主攻“怎么寫”。
數(shù)學(xué)
總結(jié)方法思路是核心
鄭輝龍（廈門一中高級(jí)教師）
做好四件事爭(zhēng)取提高10分
無論基礎(chǔ)好不好，聰明與否，做好下列四件事：
一是每周裝訂作業(yè)家長(zhǎng)檢查表，保證做過的（類型的）都會(huì)；
二是制作失分分析表，看看是因?yàn)橹R(shí)、非知識(shí)或是能力因素失分，知不足才能有針對(duì)性查缺補(bǔ)漏；
三是做好能力反思，在反思中提高，數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)有三個(gè)層次，懂—會(huì)—悟。都會(huì)了，還可以思考以下6個(gè)問題：我為什么沒想到(缺漏)？做過類似的題嗎（類比）？為什么是這樣做（深究）？我錯(cuò)在哪（歸因）？有何規(guī)律、方法（提升）？還有別的方法嗎（發(fā)散）？用文字點(diǎn)評(píng)錯(cuò)題，總結(jié)思路方法。
四是堅(jiān)決克服非智力因素失分，爭(zhēng)取平均提高10分。審題出錯(cuò)，可以訓(xùn)練默讀法、圈點(diǎn)勾畫法、審圖法來審題；計(jì)算失誤，要學(xué)會(huì)“聰明計(jì)算法”。比如，邊化簡(jiǎn)邊計(jì)算、寧加勿減、寧乘勿除、小數(shù)化分?jǐn)?shù)、找最小最短的設(shè)元、放縮法、湊整法、圖象法等計(jì)算技巧。
具體措施：1.不要為了趕時(shí)間而跳步計(jì)算；2.寧可筆算，少用口算，更不要依賴計(jì)算器；3.對(duì)平時(shí)易算錯(cuò)的題型，可以兩步一回頭——驗(yàn)算一遍。
書寫規(guī)范：不僅要規(guī)范，還要詳略得當(dāng)。時(shí)間易失控的同學(xué)要記住“暫時(shí)跳過”與“果斷舍棄”的策略。
通過寫作業(yè)收獲思路方法
根據(jù)失分分析表，查出自己的問題，有針對(duì)性地補(bǔ)缺補(bǔ)漏?；A(chǔ)不同，復(fù)習(xí)方法和側(cè)重點(diǎn)也不同。
簡(jiǎn)單說，80分—100分的同學(xué)，重點(diǎn)抓基礎(chǔ)。目標(biāo)：保證二模在“知識(shí)點(diǎn)”上不失分，保證會(huì)做的題不“粗心丟分”；100分—120分的同學(xué)，重點(diǎn)在中檔題，建議把第一輪復(fù)習(xí)作業(yè)中的錯(cuò)題，特別是不會(huì)做的中檔題建立錯(cuò)題集重做一遍，目標(biāo)：做過的題不能錯(cuò)；120分—140分的同學(xué)，側(cè)重對(duì)做過的錯(cuò)題進(jìn)行反思。
有些同學(xué)認(rèn)真刻苦，可是進(jìn)步不大，最重要的原因是陷入題海。寫作業(yè)的真正目的是為了收獲解題思路方法。總結(jié)方法、思路是數(shù)學(xué)的核心和生命。
最后40天，大致可分為三個(gè)階段：
第一階段（至6月10日左右），進(jìn)入第二輪專題復(fù)習(xí)的“淬火”階段，對(duì)中等以上的學(xué)生是提升能力的好機(jī)會(huì)。請(qǐng)?zhí)貏e注意對(duì)題型、方法的歸納總結(jié)。
第二階段（6月10日-12日左右）：二?？荚嚕ㄖ攸c(diǎn)！），對(duì)照“失分分析表”反思、小結(jié)、提升。
第三階段（6月12日-6月20日中考）：考前一周，回歸基礎(chǔ)，回歸課本，此時(shí)“做基礎(chǔ)題優(yōu)于做難題，復(fù)習(xí)錯(cuò)題勝過做新題”。
英語
寫作文要用“漢堡法”
孟繁翠（廈門科技中學(xué)高級(jí)教師）
這階段復(fù)習(xí)什么？
該復(fù)習(xí)的似乎都復(fù)習(xí)了。最后40天，英語到底該復(fù)習(xí)什么？
首先是五本書。這五本書中，要重視單元題目和Grammar Focus，這是書的精華部分。還要重視生詞表，黑體字務(wù)必掌握。
要做到很熟練地寫出來（漢譯英），并理解其中含義。每單元的題目基本上就是一個(gè)情景交際話題，大家可以就這個(gè)話題展開想象，想象好了又是一篇（大、小）作文。比如，想想你要問你的同學(xué)他長(zhǎng)大以后要當(dāng)什么,該怎么問？你朋友要問你長(zhǎng)大以后要當(dāng)什么，你怎么回答？（大、?。┳魑挠?xùn)練的熱門話題有中國夢(mèng)、我的夢(mèng)。
其次要查漏補(bǔ)缺。除了課文要熟悉外，手中的練習(xí)卷、考卷等，要翻閱一下，看看當(dāng)初錯(cuò)的題目——為什么錯(cuò)？現(xiàn)在會(huì)不會(huì)？平時(shí)有沒有積累（筆記本、糾錯(cuò)本）？若有，好好利用。
平時(shí)，還應(yīng)養(yǎng)成做筆記的習(xí)慣（課堂筆記、課后筆記）、好的學(xué)習(xí)方法（總結(jié)、歸納、對(duì)比等），它們是你學(xué)習(xí)的寶貴財(cái)富。
做題時(shí)注意什么？
檢查檢查再檢查。選擇題可以采用對(duì)比法、排除法。
小作文題要注意：1.5個(gè)詞，劃波浪線；2.5個(gè)詞的詞形可變但詞性不能變；3.注意一個(gè)話題、語言流暢、要求的字?jǐn)?shù)；4. 大、小作文的內(nèi)容一定要積極向上；5. 分段，段落層次要分明，能分段就要分段。
寫大、小作文分“三步走”，即漢堡法（三層）。上層面包——點(diǎn)題、中間料——過程、下層面包——收尾（總結(jié)），寫作要有頭有尾。大作文一定要?jiǎng)澇鲎屇銓懙囊c(diǎn)！
比如，作文：現(xiàn)在全世界都在倡導(dǎo)“低碳生活”（low-carbon life）, 即：降低二氧化碳的排放，采取低能量、低消耗、低開支的生活方式。低碳生活對(duì)我們大家都有好處。請(qǐng)你寫一篇短文向一家英文報(bào)社投稿。內(nèi)容包括：你的具體做法、你的感受以及建議。
提示詞：be good for，everyone，ride a bike，think，make a difference，environment，suggest，reuse。
上述題的要點(diǎn)就是“你的具體做法、你的感受以及建議”。
導(dǎo)報(bào)記者 魏文 梁靜/文 梁張磊/圖
政治
問答題的審題很關(guān)鍵
雷朝霞（廈門九中初三政治教研組長(zhǎng)）
理清基本的知識(shí)體系
時(shí)事政治（約占15分），法律常識(shí)（約占35分），心理道德（約占25分），國情知識(shí)（約占25分）。
梳理時(shí)政熱點(diǎn)，比如：2013年11月9日到12日，中國共產(chǎn)黨十八屆三中全會(huì)在北京召開。全會(huì)通過了《中共中央關(guān)于全面深化改革若干重大問題的決定》；2014年2月，十二屆全國人大常委會(huì)第七次會(huì)議經(jīng)表決通過了兩個(gè)決定；2013年12月4日，中國珠算項(xiàng)目列入教科文組織人類非物質(zhì)文化遺產(chǎn)名錄；2014年1月10日，中共中央、國務(wù)院在北京隆重舉行國家科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)勵(lì)大會(huì)，張存浩和程開甲獲得2013年度最高科技獎(jiǎng)；2014年秋季初中閩南文化教材將走進(jìn)廈門中學(xué)校園……
法律知識(shí)體系包括：自我保護(hù)、違法犯罪、權(quán)利與義務(wù)等內(nèi)容，今年特別要注意智力成果權(quán)；心理道德知識(shí)體系包括：人際交往、網(wǎng)絡(luò)交往（特別重要）、誠實(shí)、平等、善良、理解、寬容、欣賞、贊美、負(fù)責(zé)任等內(nèi)容；國情知識(shí)體系包括：中國特色社會(huì)主義（成就的根本原因)、公民正確行使政治權(quán)利、關(guān)于資源環(huán)境，建設(shè)美麗廈門，生態(tài)文明戰(zhàn)略（特別重要）、關(guān)于文化（傳統(tǒng)文化 文化產(chǎn)業(yè)）、弘揚(yáng)民族精神。
選擇題要使用排除法
選擇題50分，在選擇題答題中，排除法的使用有幾點(diǎn)值得注意：一是表述有誤，排除。尤其是選項(xiàng)中看到“只要……就……，只有……才……，……都”，要格外注意；二是表述正確，但與題意無關(guān)的要排除?？辞孱}目限定的主體（主語）；三是基礎(chǔ)知識(shí)的儲(chǔ)備是必要的，這樣才能排除錯(cuò)誤說法。
另外，幾個(gè)易混淆的知識(shí)點(diǎn)要特別留心：
法律責(zé)任和刑事責(zé)任；一般違法與犯罪；刑事責(zé)任的年齡；財(cái)產(chǎn)所有權(quán)四個(gè)權(quán)利的判斷：占用、使用、收益、處分；國有經(jīng)濟(jì)（主導(dǎo)作用）；中心工作（經(jīng)濟(jì)建設(shè)）；公有制和非公有制都是經(jīng)濟(jì)的基礎(chǔ)（尤其是非公）；公平分配和平均分配；收入有差距和收入差距懸殊；共同富裕與同步、同等富裕；兩個(gè)百年目標(biāo)。
曾經(jīng)的錯(cuò)誤就是進(jìn)步的資源。因此考前選擇題復(fù)習(xí)重點(diǎn)是看曾經(jīng)做錯(cuò)的那些題目，并且應(yīng)該知道對(duì)應(yīng)的知識(shí)點(diǎn)是什么。
審題抓材料的關(guān)鍵詞
問答題占了50分。對(duì)問答題來說，題在課外，理在書中，背誦是王道，審題很關(guān)鍵。
材料題的基本解題方法是：1.審題要抓住背景材料的關(guān)鍵詞，確保答題方向準(zhǔn)確；2.結(jié)合背景材料進(jìn)行分析。不會(huì)夾敘夾議的，可以采取分段式，先回歸知識(shí)點(diǎn)，后結(jié)合材料；3.多角度思考，不同知識(shí)點(diǎn)的融合；4.有條理答題，標(biāo)上序號(hào)，分點(diǎn)作答。
物理
準(zhǔn)確定位注重專題復(fù)習(xí)
陳芬（廈門六中高級(jí)教師）
每天提高一點(diǎn)
1.準(zhǔn)確定位、雙管齊下：
每天爭(zhēng)取提高一點(diǎn)，你就會(huì)不斷上升。80分以上的同學(xué)每節(jié)課爭(zhēng)取多得分＞0.1；60-70分的同學(xué)每節(jié)課爭(zhēng)取多得分≥0.5；60分以下的同學(xué)每節(jié)課爭(zhēng)取多得分≥1。算算，你可以提高幾分。
這個(gè)目標(biāo)要有具體的措施來落實(shí)，在跟隨老師復(fù)習(xí)的同時(shí)，還必須針對(duì)自己的情況制定適合自己的復(fù)習(xí)策略，雙管齊下。
80分以上的同學(xué)，將第一輪復(fù)習(xí)中出錯(cuò)的問題盡可能整理出來，每天重做曾經(jīng)做錯(cuò)的題三題以上，并再次確認(rèn)相關(guān)知識(shí)點(diǎn)已掌握；60-70分的同學(xué)，基礎(chǔ)題一定要過關(guān)，同時(shí)爭(zhēng)取解決每天練習(xí)中遇到的困惑；60分以下的同學(xué)，主要解決當(dāng)天練習(xí)中的基礎(chǔ)題，同時(shí)選擇一本自己用過的感覺較好的教輔材料（按章節(jié)進(jìn)行的），每天閱讀其中兩節(jié)課的知識(shí)歸納與解題指導(dǎo)內(nèi)容。
2.專題復(fù)習(xí)、掌握技巧：（1）作圖題（共4分），常出現(xiàn)的有：三種常見力的示意圖；光學(xué)作圖；電流的磁場(chǎng)等。（2）簡(jiǎn)答題（共4分），常出現(xiàn)內(nèi)容：熱學(xué)，如物態(tài)變化、比熱容等相關(guān)知識(shí)；力，如慣性、壓強(qiáng)等。（3）計(jì)算題：每年中考計(jì)算題的第1、2小題都不難，第1小題甚至還很容易。如：速度、重力、密度、壓強(qiáng)等的計(jì)算。浮力的簡(jiǎn)單計(jì)算也可關(guān)注。又如：簡(jiǎn)單的串、并聯(lián)電路的計(jì)算。計(jì)算最后一題的第1問常常也不難，要有信心，有耐心，冷靜地用所學(xué)過的知識(shí)分析。要注意掌握解題技巧。
3.不以分小而不屑：不要輕視“次要”章節(jié)。這些章節(jié)考得少，但有考的，一般都是很基礎(chǔ)的問題，只要認(rèn)真閱讀過課本一般就能得分。
4.關(guān)注圖片：物理試卷中的插圖通常都在20個(gè)左右。在考前一周時(shí)間內(nèi)，將教材上的每一張圖片都看一遍，尤其要關(guān)注圖片中的附言及注解。對(duì)演示和分組實(shí)驗(yàn)的圖片要特別重視。
細(xì)節(jié)決定成敗
用心上課：會(huì)聽課，會(huì)做筆記（在聽與記沖突時(shí)，先保證聽）；
用心復(fù)習(xí)：講究方法，有疑必究，善于反思。
會(huì)考試：注意訓(xùn)練考試節(jié)奏控制、審題、規(guī)范等。根據(jù)自己的特點(diǎn)，選擇解題順序。
調(diào)整心態(tài)：考時(shí)，遇到熟題不得意，得意易忘形；遇到難題不氣餒，因?yàn)閯e人也會(huì)覺得難。
考場(chǎng)技巧：充分利用閱卷時(shí)間，合理使用草稿紙，先易后難（有助于減緩緊張感），快速選準(zhǔn)公式，考試時(shí)間不足時(shí)，計(jì)算題只列式、代數(shù)據(jù)而不計(jì)算，牢記從易題與從難題中得來的每一分都是等價(jià)的（不能意氣用事），計(jì)算題要有必要文字說明。
化學(xué)
重視化學(xué)用語化學(xué)實(shí)驗(yàn)
林培梅（廈門五中一級(jí)教師）
化學(xué)用語復(fù)習(xí)不可輕視
要熟記并正確書寫元素名稱、元素符號(hào)和原子團(tuán)及離子符號(hào)（如：NH4+、NO3-）；熟記常見元素及原子團(tuán)的化合價(jià)（如：化合物中，氧元素為-2價(jià)、氫元素為+1價(jià)）；熟練書寫化學(xué)式并進(jìn)行物質(zhì)的分類（如：NH3、Cl2）；熟練書寫化學(xué)方程式并進(jìn)行歸類，能根據(jù)化學(xué)方程式進(jìn)行簡(jiǎn)單的計(jì)算。
化學(xué)方程式書寫考查有四種方式：1.已學(xué)過的化學(xué)方程式；2.根據(jù)所給的信息書寫化學(xué)方程式；3.運(yùn)用類比的方法書寫化學(xué)方程式；4.根據(jù)反應(yīng)類型、物質(zhì)分類等知識(shí)書寫化學(xué)方程式。
化學(xué)方程式計(jì)算注意事項(xiàng)：1.正確書寫化學(xué)方程式；2.有關(guān)物質(zhì)的相對(duì)分子質(zhì)量（總和）計(jì)算一定要準(zhǔn)確無誤；3.代入化學(xué)方程式中進(jìn)行計(jì)算的相關(guān)量必須是純凈物的，若為不純物質(zhì)或溶液，應(yīng)先換算成純物質(zhì)的質(zhì)量或溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量；4.嚴(yán)格按步驟書寫，計(jì)算過程始終要帶單位。
分類復(fù)習(xí)元素及化合物
元素及化合物的知識(shí)點(diǎn)較多，要學(xué)會(huì)形成一定觀念將知識(shí)點(diǎn)關(guān)聯(lián)在一起。如分類觀，在物質(zhì)的變化和性質(zhì)學(xué)習(xí)中，對(duì)物質(zhì)的變化和性質(zhì)進(jìn)行分類；氧氣課題中，對(duì)化學(xué)反應(yīng)進(jìn)行分類；空氣課題學(xué)習(xí)中，根據(jù)組成成分對(duì)物質(zhì)進(jìn)行分類；水的組成課題中，根據(jù)組成元素對(duì)物質(zhì)進(jìn)行分類；金屬的化學(xué)性質(zhì)以及常見的酸堿鹽的課題學(xué)習(xí)中，學(xué)會(huì)用同類物質(zhì)具有相似的化學(xué)性質(zhì)的分類觀進(jìn)行學(xué)習(xí)。
再如結(jié)構(gòu)、性質(zhì)、用途關(guān)系的觀念，空氣組成及其用途；氧氣性質(zhì)及其用途；碳單質(zhì)主要化學(xué)性質(zhì)及其用途；CO
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和CO性質(zhì)及其用途；金屬性質(zhì)及其用途；酸堿鹽性質(zhì)及其用途。當(dāng)你形成這些觀念的時(shí)候，要勇往直前地繼續(xù)完善這些知識(shí)點(diǎn)之間的相互轉(zhuǎn)化。
熟練掌握十個(gè)必做實(shí)驗(yàn)
真正理解實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹?shí)驗(yàn)原理和操作要點(diǎn)；會(huì)用對(duì)比方法進(jìn)行學(xué)習(xí)，如呼出的氣體與吸入氣體的比較、氧氣、燃燒與滅火、CO
2
與CO、分子性質(zhì)探究、金屬化學(xué)性質(zhì)變化探究等。
實(shí)驗(yàn)探究重點(diǎn)考查：氧氣、二氧化碳的實(shí)驗(yàn)室制法，包括反應(yīng)原理，儀器的選擇，氣體的凈化、檢驗(yàn)、驗(yàn)滿，實(shí)驗(yàn)注意事項(xiàng)；化學(xué)實(shí)驗(yàn)重要的基本操作（如溶解、過濾、分離、提純、鑒別、測(cè)溶液pH、配制一定溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)的溶液及相關(guān)誤差分析）；實(shí)驗(yàn)室常用儀器的用途和使用方法；會(huì)運(yùn)用控制變量法進(jìn)行對(duì)比實(shí)驗(yàn)研究；會(huì)初步分析或處理實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，得出合理結(jié)論。
另外，在考場(chǎng)上要合理分配時(shí)間，試題分布的難易情況，做到心中有數(shù)；仔細(xì)審題，按照題目的要求作答；不寫錯(cuò)別字，如“石蕊”、“碳”和“木炭”、“飽和”、“長(zhǎng)頸漏斗”等。
