一群人，一段史，一場(chǎng)戰(zhàn)斗

“我們渴望延續(xù)英雄傳奇，但書(shū)寫(xiě)新的傳奇需要過(guò)硬的能力素質(zhì)”

作為“龐國(guó)興英雄連”第41任連長(zhǎng)，賈輝一直有個(gè)愿望：希望能夠?qū)媷?guó)興的整個(gè)戰(zhàn)斗經(jīng)過(guò)完整地還原出來(lái)，而非僅有一段概略性的描述。

“過(guò)去講龐國(guó)興的故事，大多偏重結(jié)果，譬如他殲敵多少人、繳獲多少物資。而對(duì)于他是如何指揮、如何靈活戰(zhàn)斗的，卻沒(méi)有詳細(xì)記載。”說(shuō)到這里，賈輝面露遺憾。

一次偶然機(jī)會(huì)，讓事情出現(xiàn)了轉(zhuǎn)機(jī)。

那年，賈輝以?xún)?yōu)秀連主官的身份前往院校參加培訓(xùn)。在學(xué)校圖書(shū)館，他偶然找到了一份關(guān)于那場(chǎng)邊境自衛(wèi)反擊作戰(zhàn)的資料匯編，里面詳細(xì)記載了當(dāng)時(shí)各級(jí)各類(lèi)作戰(zhàn)文書(shū)和軍事地圖。

這讓賈輝如獲至寶。經(jīng)校方同意，他將這份資料復(fù)制后帶回連隊(duì)，成立起了“龐國(guó)興戰(zhàn)斗研討組”，開(kāi)始從打仗的角度重新審視英雄的故事。

“過(guò)去，官兵們時(shí)常驚詫于龐國(guó)興為何能夠憑借三人之力，端掉敵人2處炮陣地。如今我們找到了答案。”說(shuō)著，賈輝從電腦中調(diào)取出一份電子地圖，一邊比劃一邊給記者解釋。

“龐國(guó)興采取的戰(zhàn)術(shù)思想，放在當(dāng)下也并不過(guò)時(shí)。”講到這里，賈輝情緒激動(dòng)，“讀懂這場(chǎng)戰(zhàn)斗，就讀懂了龐國(guó)興‘孤膽殲敵的勇氣從何而來(lái)’‘以寡勝多的本領(lǐng)從何而來(lái)’‘機(jī)動(dòng)靈活的戰(zhàn)術(shù)從何而來(lái)’……”

受賈輝啟發(fā)，九連官兵利用學(xué)習(xí)進(jìn)修的機(jī)會(huì)，“海淘”關(guān)于這場(chǎng)邊境自衛(wèi)反擊作戰(zhàn)的文獻(xiàn)資料。最終，在戰(zhàn)友們的努力下，他們整理出了一本約10萬(wàn)字的史料匯編。隨后，他們又根據(jù)這份資料，在地圖上還原出了龐國(guó)興臨時(shí)戰(zhàn)斗小組的整個(gè)作戰(zhàn)過(guò)程。

“連隊(duì)上下掀起了一場(chǎng)研戰(zhàn)史、謀戰(zhàn)法、練戰(zhàn)術(shù)的熱潮。”談及此事，賈輝格外自豪。

去年夏天，一場(chǎng)班戰(zhàn)術(shù)考核在高原某訓(xùn)練場(chǎng)展開(kāi)。訓(xùn)練場(chǎng)上，五班班長(zhǎng)李勇奉命率班在一處無(wú)名高地構(gòu)建陣地，執(zhí)行防御任務(wù)。

按照戰(zhàn)斗想定，李勇的對(duì)手是藍(lán)方部隊(duì)一個(gè)步兵排。隨著戰(zhàn)斗陷入膠著，藍(lán)方?jīng)Q定增加兵力，企圖從李勇所在的防御陣地撕開(kāi)一個(gè)口子。

面對(duì)數(shù)倍于己的“敵人”，李勇毫不猶豫地選擇堅(jiān)守陣地。他的理由很簡(jiǎn)單：“該防御陣地正面較窄、坡度較大，‘敵’視界、射界有限……”果然不出李勇所料，藍(lán)方部隊(duì)縱有兵力優(yōu)勢(shì)，卻遲遲無(wú)法突破這處陣地，最終被前來(lái)支援的紅方部隊(duì)包圍。

現(xiàn)場(chǎng)，一名考官對(duì)李勇的臨機(jī)處置大為稱(chēng)贊：“一名普通戰(zhàn)士，能有這樣的戰(zhàn)術(shù)判斷不簡(jiǎn)單！”

“我們都是‘龐國(guó)興英雄連’的兵！”戰(zhàn)后復(fù)盤(pán)，李勇的發(fā)言鏗鏘有力，“我們渴望延續(xù)英雄傳奇，但書(shū)寫(xiě)新的傳奇需要過(guò)硬的能力素質(zhì)。”

這是一次例行的晚點(diǎn)名，連隊(duì)官兵如同往常一樣，在呼點(diǎn)“龐國(guó)興”后集體答“到”?？蛇@一次，李勇分明覺(jué)得那一聲“龐國(guó)興”，是在呼點(diǎn)自己。

（來(lái)源：解放軍報(bào)；劉群芳 賈文鑫 特約記者 李佳豪）