勇者不畏險，何賢達義無反顧。2002年盛夏，西北大漠擺開考場，旅總師、發(fā)射營長、專業(yè)教員“三堂會考”，何賢達高分取得“1號手”上崗資格證，成為該型號導彈擔此重任“第一兵”，當上發(fā)射一連一班班長。

　　發(fā)射“男一號”，一干就是10年，何賢達越戰(zhàn)越勇。2012年，他大膽建言由士官擔任發(fā)射指揮長，并苦學精練通過嚴格的資格認證考核，成為第二炮兵首批士官發(fā)射指揮長。

　　傳播興軍強軍正能量

　　何賢達擔任一班班長十多年，每逢老兵退伍，他心情就特別沉重。當年，看著一個個好兵抹著眼淚、一步一回頭地離開軍營，他惋惜;如今，看著一個個好兵態(tài)度堅決、開開心心地走出營門，他心痛。

　　有人想不明白：“六菜一湯，營區(qū)如畫，條件這么好，咋就不愿留？”何賢達也經常琢磨，逐漸將心中的問號拉直了：互聯(lián)網讓時代變了、世界變了，戰(zhàn)士也變了。作為帶兵人，不僅要帶領戰(zhàn)士搶占導彈陣地，更得帶著大家堅守思想陣地。

　　那一年，班里分來個叫韓凱的戰(zhàn)士，大學本科生，出國留過學，一進門就給班長“亮底牌”：呆兩年、鍍層金，回家去干“大事業(yè)”。何賢達沒有“當頭棒喝”，倒想看看他能“翻起多大浪花”。一段時間，韓凱張口“海那邊很精彩”，閉口“說了你們也不懂”，“私下聊的”一度攪亂“課上講的”。

　　一個周末，何賢達在班里擺開桌子，要和韓凱“拉拉呱”，主題就是“哪兒的月亮更圓”。全班列座，其他班的戰(zhàn)士也來“觀戰(zhàn)”。韓凱認為國外收入高、經濟好，何賢達卻透過中外百年歷史比增速、看發(fā)展;韓凱感嘆身邊房價高、看病貴，何賢達列舉50多組數(shù)據(jù)闡述辯證看、務實辦。

　　一番唇槍舌戰(zhàn)，韓凱心服口服。何賢達對他只提了一個要求：“以后別拿那套歪歪理糊弄人，別讓人看不起你這個大學生!”后來，韓凱轉變很大，參加了實彈發(fā)射，還評上了優(yōu)秀士兵。

　　隨著軍營網絡進連入班，何賢達對開展網絡思想政治工作進行了深入研究。軍營網絡上，他當上了“論壇版主”，開通“老兵微博”，還在網上建了個群，搞起“微教育”。這位官兵眼中的“時髦班長”，逐漸走進了戰(zhàn)士的“朋友圈”。播“陽光”、去“陰霾”，戰(zhàn)士思想陣地處處充滿正能量。這些年，新兵下連，擠破腦袋要找他報到;老兵退伍，一班老兵哭天抹淚不愿走。