帶領(lǐng)官兵在大漠戈壁成功發(fā)射“爭氣彈”的“第一營”營長李甦、曾兩次按下實彈發(fā)射點火按鈕的二級軍士長康平……連日來，在火箭軍“東風(fēng)第一旅”數(shù)十個駐訓(xùn)點位開設(shè)的主題教育課堂上，一個個載入旅史的先進典型，被官兵寫入“強軍故事”筆記本。請關(guān)注今日出版的《解放軍報》的詳細報道——

火箭軍“東風(fēng)第一旅”用輝煌旅史搞活主題教育

百篇“強軍故事”激發(fā)練兵熱情

解放軍報訊　董志文、特約記者馮金源報道：帶領(lǐng)官兵在大漠戈壁成功發(fā)射“爭氣彈”的“第一營”營長李甦、曾兩次按下實彈發(fā)射點火按鈕的二級軍士長康平……連日來，在火箭軍“東風(fēng)第一旅”數(shù)十個駐訓(xùn)點位開設(shè)的主題教育課堂上，一個個載入旅史的先進典型，被官兵寫入“強軍故事”筆記本。

在主題教育中，針對部分青年官兵對旅史了解較少、認知不深等問題，該旅機關(guān)將厚重旅史作為鮮活教材，遴選出100篇最具代表性的旅史故事匯編成冊，從黨委常委到普通士兵，人人讀旅史、學(xué)傳統(tǒng)。

針對野外駐訓(xùn)強度高、任務(wù)轉(zhuǎn)換快等實際，該旅廣泛開展飯?zhí)梦V播、班排微討論、強軍微視頻等配合活動。通過訓(xùn)練間隙隨機講、文藝創(chuàng)演生動講、典型示范引領(lǐng)講、優(yōu)秀官兵巡回講、人人登臺共同講，形成人人有故事、人人講故事、人人學(xué)故事的濃厚氛圍。

第一代“東風(fēng)人”在戈壁灘挖野菜充饑，用蘿卜刻成元器件、用麻繩充當(dāng)電纜線開展模擬訓(xùn)練……前不久，在深山陣地演訓(xùn)現(xiàn)場，該旅旅長王錫民登臺分享自己整理撰寫的“強軍故事”。聆聽授課后，已在陣地奮戰(zhàn)了一個多月的發(fā)射五連官兵備受鼓舞，勁頭更足。

“強軍故事”激發(fā)練兵熱情。今年開訓(xùn)以來，該旅官兵在群眾性大練兵活動中先后打破11項訓(xùn)練紀錄，夜間吊裝、縮時發(fā)射、減員操作等重難點訓(xùn)練課目成績提升明顯，有百余名訓(xùn)練尖兵登上“軍事訓(xùn)練龍虎榜”。

第72集團軍某旅推動主題教育落實落細

為每名官兵繪制成長路線圖

解放軍報訊 車東偉、特約記者曾濤報道：“對照崗位細則，下一步我不僅要管好車輛裝備，還要在裝備維修保養(yǎng)方面下功夫。”近日，第72集團軍某旅橋梁連主題教育活動現(xiàn)場，車庫管理員方向“曬”出了自己下一階段的“微目標”，并請戰(zhàn)友監(jiān)督。方向坦言，自己能夠快速適應(yīng)新崗位，得益于旅里為每名官兵制訂的成長路線圖。

為每名官兵繪制成長路線圖，是該旅落實落細主題教育的一項舉措。該旅領(lǐng)導(dǎo)介紹說，針對部分官兵思想實際，他們以“小崗位也能綻放大光彩”為題進行輔導(dǎo)授課，校正官兵模糊認識，激勵大家立足本職干好工作。

針對調(diào)整改革后的新情況，他們按照不同崗位、不同專業(yè)，逐一明確官兵需要達到的標準，制訂個性化成長路線圖。在此基礎(chǔ)上，他們還建立互幫對子隨時督促、班排骨干每天督促、連隊每周督促機制，最大限度挖掘潛力、激發(fā)熱情，助推官兵沿著制訂的路線圖成長成才。

下士金云飛從道路專業(yè)轉(zhuǎn)崗為破障專業(yè)后，起初感到很不適應(yīng)。連隊為他量身繪制成長路線圖，把訓(xùn)練目標分解成若干個小目標，通過補差訓(xùn)練、專項訓(xùn)練、升級訓(xùn)練，鼓勵他一步一步往前趕。近期，金云飛在營里組織的考核中一舉奪得2個優(yōu)秀、5個良好的優(yōu)異成績。