陳魯貴點點頭：“這個方法好，我也學一下。”隨后，他先跟著學了一遍，接著繼續(xù)按照內(nèi)務要求進行示范，一遍、兩遍……直到每名新兵聽懂學會。他鄭重地說：“既然穿上軍裝，無論訓練工作，還是穿衣疊被，一言一行都要有軍人的樣子。”

那次以后，陳魯貴一有空閑就去新兵宿舍轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，通過一次次交流他發(fā)現(xiàn)，這批新兵不一樣——他們習慣了入伍前的自由自在，習慣了電腦網(wǎng)絡帶來的樂趣和喧囂，面對軍營嚴格的約束，表現(xiàn)出一定程度的不適應。但他同時也發(fā)現(xiàn)了新兵們的真誠。

在一次捆綁炸藥包訓練中，看著陳魯貴“蜘蛛結(jié)網(wǎng)”一般的示范動作，新兵魏文彬舉起手來，小聲說：“班長，捆綁炸藥包可以用強力膠帶，更省時、更牢固。”

當兵前，魏文彬曾在快遞公司打工，練就了一手打包“功夫”，他的建議讓陳魯貴一愣。

當晚，陳魯貴敲開了連長楊盛強的房門。“捆綁炸藥包具體用什么方法，還得區(qū)分情況。在邊境掃雷行動中，掃雷隊曾用過這一方法……”但戰(zhàn)場上是否適用，楊盛強卻拿不準。

一次，楊盛強當著全連官兵肯定了魏文彬的建議：“提建議是主人翁意識強的表現(xiàn)，人人都有集體意識，對崗位有責任意識，連隊建設就會‘眾人拾柴火焰高’。”

他同時也對每一名新兵提出了期許：“從一種環(huán)境到另一種環(huán)境，暫時的不適應是正常的。但如果到了岸上還是過著水里的生活，不能融入新的環(huán)境，必然會導致落伍甚至被淘汰。有成就的人，往往善于在適應中盡展才華。”

內(nèi)心的琴弦，是對心靈真正的回應

下連6個多月，龐昕宇當上了連隊榮譽室解說員。

榮譽室里，一件件實物與圖片，無聲地訴說著當年的血與火。每當龐昕宇一次次聲情并茂地講述“法卡山英雄營”“480高地英雄連”，以及“舍身救戰(zhàn)友的好干部”莫尤、“黃繼光式的戰(zhàn)斗英雄”楊朝芬的戰(zhàn)斗故事，他自己也一次次被感動。

大學期間，龐昕宇擔任過校史館的解說員。連隊干部了解他的特長后，安排他兼任榮譽室解說員。面對榮譽室內(nèi)的數(shù)千張圖片和一件件實物文物，他多次向連隊老兵了解照片背后的故事，查閱書籍資料……半個月后，他順利完成首次解說任務。

一次，連隊迎來十幾位年逾花甲的功勛老兵。給英雄講英雄的故事，龐昕宇激動而充滿自信。接下來，給老兵講新故事，又聽老兵回憶過去的經(jīng)歷……龐昕宇對連隊歷史有了新的認識。

當天晚上，他把老兵口中的歷史故事、感人瞬間一一記錄下來，第二天便向連隊重新提交了一份解說詞。作為十連的一分子，龐昕宇覺得自己有責任把英雄故事傳承下去：“十連的歷史如此厚重，講好連隊的故事和傳統(tǒng)，我們每個人都有責任。”

在龐昕宇的帶動下，一場“話說連史和英模”活動在連隊展開。官兵們自發(fā)查閱歷史資料、完善連史。“連隊的英模，有的連名字都沒聽過，有的知其名不知其事。現(xiàn)在越挖掘越熟悉，越學越崇拜。”新兵中年齡最小的劉懿如是說。參照心中的偶像，對照身邊的標桿，他看到了自己的差距，更找到了努力的方向。

“入伍前，我們的青春多姿多彩；如今，我們的青春在軍營中絢爛綻放。”在慶“七一”晚會上，新兵朱朝固和戰(zhàn)友李敏、孫子涵自編自演的小品《三個新兵一臺戲》，贏得如潮掌聲。

3個新兵分別來自湖南、廣東和河南，在學校就是文藝骨干。朱朝固的吉他彈唱，李敏的笛子獨奏，孫子涵的快板說唱……他們原創(chuàng)的節(jié)目在全旅小有名氣。

在十連，這樣的“潮人”有不少。不久前，新兵李可創(chuàng)作的微電影腳本，受到旅機關關注。李可曾參加過所在大學的微電影創(chuàng)作比賽，現(xiàn)在，他的新夢想是成為一名軍營“拍客”：用鏡頭記錄軍旅青春、朝夕相伴的戰(zhàn)友，講好軍旅故事。

新兵占龍義是個“陽光大男孩”。連隊位于大山深處，官兵生活單調(diào)孤寂。他主動向連隊建議開展“情商講座”，特別受歡迎。“學好待人接物、與人相處、控制情緒等，這些人生學問走到哪里都用得上。”占龍義說。

“內(nèi)心的琴弦，是對心靈真正的回應。”龔翼山說，新兵們思想活躍、觀念多元，作為一線帶兵人，不僅對他們要有更多的尊重和理解，更要拿出真心、付出真情，多一點欣賞和鼓勵，青春與時代就會碰撞出絢爛的火花。