中新網(wǎng)客戶端北京2月9日電(記者 任思雨)時隔二十多年，陳佩斯再次回歸央視舞臺，從喜劇演員變成導(dǎo)師，會有怎樣的表現(xiàn)？近日，《金牌喜劇班》正式開播，陳佩斯、郭德綱、英達(dá)三位資深導(dǎo)師坐鎮(zhèn)，共同挖掘優(yōu)秀的喜劇人才。
如何邀請到三位喜劇大師來參加節(jié)目？它與過去的喜劇節(jié)目有哪些不同？《金牌喜劇班》總導(dǎo)演董曉峰接受了中新網(wǎng)專訪。
來源：視頻截圖。
節(jié)目中，共有40位首發(fā)選手集結(jié)，除了傳統(tǒng)的相聲、小品，喜劇人們還將帶來戲曲小品、音樂劇、木偶戲、魔術(shù)戲劇、吉劇、諧劇等多種形式的表演。而三位導(dǎo)師面前，有“錄取”、“推薦”、“落榜”三個按鈕，他們要根據(jù)選手的首輪表演做出選擇、提出意見。
開播第一期，久未在喜劇節(jié)目中露面的導(dǎo)師陳佩斯讓觀眾們眼前一亮。
在評價第一位喜劇人的小品時，他略顯嚴(yán)格地指出了劇情邏輯的問題，比如“很多喜劇的點和前面互相不連接，就顯得有點隨意，不是很結(jié)結(jié)實實地從性格、從事件里生成，想強調(diào)包袱的東西多一點兒。”
來源：視頻截圖。
再如，“這是你們精心制作的東西，但我還是覺得我們的表演一直在結(jié)果當(dāng)中，一點過程都不給”。
看完相聲《一改成名》，陳佩斯還向觀眾科普了“打出”的概念，兩位相聲演員在最后表演的“一腳踹開”，就源于喜劇中“打出”的處理方法，過去是用專門的竹批包上薄羊皮，“打出”的速度一定要快、果斷，所以他建議演員們在表演中要有所選擇。
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“對喜劇足夠認(rèn)真足夠犀利。”“回想他們創(chuàng)作的喜劇作品之所以那么經(jīng)典，也是因為他們嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶I(yè)態(tài)度和細(xì)細(xì)打磨的專業(yè)精神吧。”有觀眾評論道。
讓幾位導(dǎo)師在舞臺上表達(dá)喜劇觀念，這也是導(dǎo)演董曉峰的想法。《金牌喜劇班》前后準(zhǔn)備了一年左右的時間，每次在談節(jié)目方案的時候，她常常會用一句話來概述：“邀請觀眾喜聞樂見的喜劇大師來口傳心授，把他們的喜劇精神、喜劇經(jīng)驗傳授給新人。”
早在節(jié)目策劃之初，董曉峰就希望能將陳佩斯請來，而節(jié)目的立意也恰好與陳佩斯的想法不謀而合：“我們跟導(dǎo)演組交流了以后，雙方能夠達(dá)成一致的方向，所以我就同意了。”
導(dǎo)師英達(dá)也曾談到，自己看重和大家的互相溝通，希望通過交流，能讓喜劇道路再有新的東西，郭德綱更是在錄制現(xiàn)場透露，節(jié)目最大的特點就是沒有內(nèi)定，讓自己覺得很踏實。
對觀眾而言，這些年喜劇節(jié)目接連不斷，但令人印象深刻的優(yōu)秀喜劇似乎變少了，對喜劇人的印象也還停留在過去的一些喜劇明星身上。“做這個節(jié)目一是為喜劇新人提供舞臺，二是希望他們能在這里解開自己的困惑、看看自己應(yīng)該怎么做，可以成為大家喜歡的喜劇人，新老同臺，實現(xiàn)喜劇的傳承。”
“這個節(jié)目之所以叫金牌喜劇班，其實我們是想著為喜劇做一些東西，來到這里的學(xué)員經(jīng)過三個月的錄制和學(xué)習(xí)，他們能學(xué)到東西，這也是三位老師答應(yīng)來到這里的目的和出發(fā)點。”
進(jìn)入《金牌喜劇班》的首發(fā)陣容學(xué)員共有40組，當(dāng)中既有已經(jīng)嶄露頭角的喜劇老將，也有渴望舞臺的喜劇新秀，還有演員金銘、歌手汪東城等尋求破圈的表演者。
來源：視頻截圖。
董曉峰透露，參演學(xué)員中喜劇新人的比例更多，“他們當(dāng)中有一些過去不是喜劇人，但是對喜劇特別向往和憧憬，想來舞臺做嘗試。之所以選擇這樣的人，也是希望通過他們的感受來告訴大家喜劇有多難，但是喜劇又是多么可敬。”
臺上三分鐘，臺下十年功。不同于以往的喜劇節(jié)目，《金牌喜劇班》引入了一個重要的概念——師承。
在此前的喜劇節(jié)目中，觀眾們通常看到選手們一輪又一輪競技表演，而在《金牌喜劇班》里，真人秀與舞臺競演結(jié)合在一起，觀眾們還能看到導(dǎo)師們在舞臺之外帶著學(xué)員們上課、傳授戲劇知識的過程。
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整個節(jié)目的呈現(xiàn)，也更像是一個大班級。“整個《金牌喜劇班》完全是按照一個班級的概念在做，從入學(xué)考核、到成班、從班內(nèi)小考到班級大考，然后到畢業(yè)匯報演出、畢業(yè)典禮……”
董曉峰透露，節(jié)目中，三位導(dǎo)師風(fēng)格各有不同，盡管有錄取和競演，但三人并沒有相互競爭、火藥味十足，而是會從各自擅長的領(lǐng)域出發(fā)傾囊相授，帶著學(xué)員學(xué)習(xí)和實踐。
比如，導(dǎo)師陳佩斯會開展喜劇理論課，帶著學(xué)員看他演的話劇，再和學(xué)員探討，為大家提供一些表演實踐方面的指導(dǎo)；
以情景喜劇見長的導(dǎo)師英達(dá)則會帶來劇場沉浸式體驗，帶學(xué)員觀摩人藝的演員排練話劇、體驗話劇表演，更會在節(jié)目中重拍《我愛我家》的片段，講述當(dāng)年的表演故事，讓他們飾演其中的角色；
而郭德綱會回歸傳統(tǒng)演出，帶領(lǐng)學(xué)員和徒弟到三慶園劇場拉練，讓大家在相聲園子里直接進(jìn)行切磋，鼓勵從生活中提煉素材。
“所有導(dǎo)師都是從學(xué)員作品定方向開始就參與討論、接著打磨作品本子，到排練，甚至上臺了還會再過來盯一下，他們特別想把自己的經(jīng)驗傳授給新人、指導(dǎo)新人怎么進(jìn)步，這種參與的程度讓我很感動。”
來源：視頻截圖。
做喜劇難，而在短視頻時代，讓喜劇作品都能得到觀眾滿意，更是難上加難。董曉峰感慨，看到參加節(jié)目的很多學(xué)員都在傾盡努力排練，但可能作品最后沒有達(dá)到大家想要的預(yù)期時，會感到很有遺憾，“喜劇人是特別偉大的，他們在絞盡腦汁為別人制造快樂。”
在談到對喜劇傳承的理解時，董曉峰說：“我覺著所有想做喜劇的人，他們心里都應(yīng)該有一個信念，就是對喜劇的執(zhí)著。因為喜劇真的是非常難，而且它必須下苦功夫，才能做出好的東西，這兩者缺一都不可。喜劇傳承不應(yīng)該是一個口號，它必須做到具體的事上。”(完)
