臺(tái)灣著名兒童詩人林煥彰與孩子們一共“悅讀詩歌、分享童趣”?！『瘟柘?攝

臺(tái)灣著名兒童詩人林煥彰與孩子們一共“悅讀詩歌、分享童趣”活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)。　何凌霄 攝

　　中新網(wǎng)漳州6月1日電 題：臺(tái)灣詩人在大陸過“六一”：讀童詩，享童趣

　　作者 何凌霄

　　“今天是你們的節(jié)日，我也很想跟你們一樣，回到小時(shí)候，回到童年。”6月1日，正值“六一”國際兒童節(jié)，臺(tái)灣著名詩人林煥彰來到福建漳州海西博文書店，與孩子們一起“悅讀詩歌、分享童趣”。

　　或許有很多人不認(rèn)識(shí)林煥彰，但很多人一定讀過林煥彰的詩。“影子在前/影子在后/影子常常跟著我/就像一條小黑狗/影子在左/影子在右/影子常常陪著我/它是我的好朋友。”林煥彰的詩《影子》，被收進(jìn)了大陸小學(xué)一年級(jí)的語文課本中。

　　林煥彰此次來漳州是參加2018閩南詩歌節(jié)的。恰逢“六一”，他現(xiàn)身“詩歌悅讀與童趣分享”現(xiàn)場(chǎng)，與孩子們互動(dòng)頻頻，氣氛熱烈。

　　“如果鳥兒要飛/一定得有翅膀，那必須是/成雙的/詩和畫，是我的/想象的翅膀/我要寫時(shí)，我得靠它們/飛得更高/更久，更遠(yuǎn)……”林煥彰為孩子們朗誦了他的作品《詩和畫》。

　　“有了翅膀，我就可以到處飛，是最自由的，我得到了快樂。”他問孩子們，“你們想象自己的翅膀是什么樣子的嗎？”

　　孩子們也積極回應(yīng)林煥彰不時(shí)拋出的疑問，偶爾也提出自己的問題，“您的詩和畫是怎么想象的？”

　　“真是厲害的問題。”對(duì)于小朋友的提問，林煥彰笑著回答，“我的詩和畫不是想象的，它們都是玩出來的。”

　　“玩文字、玩線條、玩色彩、玩空間，最重要的是玩創(chuàng)意。”林煥彰認(rèn)為，創(chuàng)意是別人看到的時(shí)候覺得有趣的東西，而且是別人沒有的，屬于我們自己的。

　　他告訴孩子們，把這些當(dāng)作玩具來玩，就很開心、很投入，打發(fā)時(shí)間可以玩，發(fā)呆時(shí)可以玩，一個(gè)人的時(shí)候也可以玩，“學(xué)會(huì)跟自己玩是很重要的一件事。”

　　談及兩岸兒童文學(xué)創(chuàng)作，林煥彰說，早期，兩岸的兒童文學(xué)創(chuàng)作都認(rèn)為“文以載道”，肩負(fù)著教育的使命，所以兒童詩歌這一類的文學(xué)作品的趣味性比較低，更注重“育人”，當(dāng)中的文學(xué)性就變成了隱藏的藝術(shù)。

　　“后來，臺(tái)灣的文學(xué)創(chuàng)作氛圍早于大陸有所改變，慢慢的我們更加注重創(chuàng)意，在兒童詩歌的創(chuàng)作上更加直白，讓孩童一看就能明白；大陸也漸漸地在改變、融合，語言上不再那么隱晦，精神上也不再那么肅穆，越來越有兒童文學(xué)的樂趣。”林煥彰說。

　　對(duì)于兒童詩歌的創(chuàng)作，林煥彰有自己的觀點(diǎn)。他認(rèn)為，寫詩的時(shí)候要蹲下來寫，要以跟孩子一樣的高度來對(duì)待創(chuàng)作；兒童詩為兒童寫，要用什么樣的語言和題材來創(chuàng)作，拿什么給兒童看，會(huì)不會(huì)對(duì)他們?cè)斐韶?fù)面的影響，這都是需要考慮的。

　　“永遠(yuǎn)不要小看孩子，不要把他們想得太幼稚無知，有時(shí)候我們的理解不如他們，孩子們有很高的品味和領(lǐng)悟力，他們的純真是成年人淡忘的童年，值得好好珍惜。”年近八旬的林煥彰感慨道。(完)