這幾年來，鄧卉喬曾遠征METP馬來西亞電競賽、東南亞國際戰(zhàn)隊交流賽等。2020年，她與大陸選手組隊，奪取騰訊電子競技運動會(簡稱TGA)女子職業(yè)賽亞軍，又輕取世界大學生電子競技大賽(簡稱WUCG)女子高校賽冠軍。

　　鄧卉喬坦言，近年來，兩岸電競產業(yè)規(guī)模持續(xù)擴大，電子競技從2017年被國際奧委會列為正式體育運動，再到成為2022年亞運會正式比賽項目，“這一系列的積極舉措，都在推動電競產業(yè)朝著職業(yè)化、規(guī)范化方向發(fā)展”。

　　“這給兩岸喜歡打游戲的年輕人打開了新的合作空間。”鄧卉喬說，目前在大陸電競行業(yè)發(fā)展的臺胞挺多的，其中也包含職業(yè)選手，“我覺得在這些人當中，特別出類拔萃的選手是有可能一起組成海峽組合出征亞運會的。”

　　此次海峽兩岸(福州)電子競技名校交流賽吸引了包括復旦大學、浙江大學、臺灣清華大學、臺灣中正大學等兩岸12所名校共計24支隊伍參賽。武漢大學奪冠，臺灣中正大學和華中科技大學分居亞、季軍。

　　在賽事的兩岸電競沙龍上，鄧卉喬復盤賽事，侃侃而談兩岸賽風差異性和互補性。

　　她認為，臺灣選手與大陸選手在賽場上采用的戰(zhàn)術有很大區(qū)別。“臺灣的打野選手策略著重在抓下路，并在前中期就為隊伍打開優(yōu)勢局面，大陸選手前期則會選擇避戰(zhàn)，或者往上路打，到中后期團戰(zhàn)的時候才會發(fā)起猛烈攻勢。”

海峽兩岸(福州)電子競技名校交流賽7月31日在福州舉行決賽?！∈茉L者供圖

　　鄧卉喬向記者指出，兩岸的電競教育模式也存在著差異性。“臺灣的電競教育著重在學校的電競專業(yè)，培養(yǎng)學生選手。大陸的電競教育得益于本地賽事資源豐富，培養(yǎng)學生大多都以參賽為目的。”

　　“尊重這樣的差異性去做互補，兩岸電競選手合作一定大有可為。”鄧卉喬建議，可以開設類似兩岸電競夏令營，有針對性開設網絡課程和實踐課，實現資源共享，促進協作。

　　鄧卉喬關注到，大陸電競活動的新趨向是電競融合文旅，帶動地方發(fā)展。“電競帶動人流量，注入在地文化，既能讓不同的群體體驗在地的人文風情，又能豐富賽事的多樣性。”

　　下半年，鄧卉喬將參加多項賽事。“大陸發(fā)展前景很廣大。”她期待，大型國際性電競賽事能夠開辟獨立的女子賽道。