“一片孤城萬(wàn)仞山”“大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A”……西北粗獷而遼闊的美讓來(lái)自臺(tái)灣的青年學(xué)子真實(shí)體會(huì)到李白所說(shuō)“大塊假我以文章”的魅力；而公祭伏羲大典、莫高窟千年壁畫(huà)所蘊(yùn)含的人文魅力，更讓李同學(xué)作出“莫道邊城無(wú)故事，高懸丹壁映千秋”的詩(shī)句。
中國(guó)國(guó)民黨前主席馬英九率臺(tái)灣青年26日來(lái)到敦煌莫高窟，參觀了以高達(dá)35.5米的室內(nèi)彌勒佛像(俗稱“北大像”)和九層樓建筑聞名的96號(hào)窟、以形神兼?zhèn)涞牟仕芎途辣诋?huà)聞名的45號(hào)窟，以及凝結(jié)著兩岸合作保護(hù)與研究成果的61號(hào)窟“文殊堂”。
6月26日，中國(guó)國(guó)民黨前主席馬英九(中間右邊穿藍(lán)色襯衣者)同中共中央臺(tái)辦、國(guó)務(wù)院臺(tái)辦主任宋濤(中間左邊穿白色襯衣者)，參觀敦煌莫高窟?！∫愰?攝
在當(dāng)天下午舉行的兩岸共同弘揚(yáng)中華文化活動(dòng)上，敦煌研究院名譽(yù)院長(zhǎng)樊錦詩(shī)與臺(tái)灣來(lái)客分享敦煌文化遺產(chǎn)的智慧啟示。她說(shuō)，挖掘弘揚(yáng)敦煌文化遺產(chǎn)所蘊(yùn)含的中華民族生生不息的開(kāi)拓精神、共生精神和人文精神，有利于我們感悟祖先的智慧、感知民族的精神，樹(shù)立文化自信，賡續(xù)歷史使命，守護(hù)并傳承中華民族的文化根脈，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興發(fā)揮積極作用。“希望兩岸同胞共同傳承弘揚(yáng)敦煌文化，共創(chuàng)中華民族的美好未來(lái)。”
6月26日，在敦煌研究院舉辦的兩岸共同弘揚(yáng)中華文化活動(dòng)上，敦煌研究院名譽(yù)院長(zhǎng)樊錦詩(shī)作主旨演講。 盧哲 攝
2020年以高分考入北京大學(xué)考古專業(yè)的湖南女生鐘芳蓉，已如愿在敦煌研究院考古研究所入職一年。她向臺(tái)灣同齡人分享心路歷程時(shí)表示，選擇位居西北大漠的敦煌，是因?yàn)樵谶@里讀懂了中華文明最動(dòng)人特質(zhì)——包容與交融，這是兩岸文化共同的基因記憶，“就像臺(tái)灣的龍山文化遺址，印證著史前兩岸的密切往來(lái)，敦煌的經(jīng)卷文書(shū)里也藏著唐宋時(shí)期閩臺(tái)僧侶的求法足跡”，“鄉(xiāng)愁從來(lái)都是文化的溫度，認(rèn)同本就是文明的歸航”，“讓我們以文明作舟，以青春作槳，在這條奔涌了5000年的長(zhǎng)河里同舟共濟(jì)。”
細(xì)數(shù)此行在公祭伏羲大典、嘉峪關(guān)、莫高窟的見(jiàn)聞，臺(tái)灣青年鄭同學(xué)動(dòng)情地說(shuō)，不管出生在哪里，我們的文化根脈從來(lái)沒(méi)有斷過(guò)，是任何人都去不掉也阻絕不了的；中華文化能夠走過(guò)五千年，是因?yàn)榭傆腥嗽谑?，守住信念，守住文明，也守住一個(gè)民族對(duì)未來(lái)的希望。“兩岸年輕人可以從一次次的交流中，把理解變成連結(jié)，把文化變成共同的未來(lái)，共同守護(hù)、傳承、弘揚(yáng)、光大中華文化。”
敦煌藝術(shù)在臺(tái)灣廣受民眾喜愛(ài)，每年都有許多臺(tái)灣游客到訪莫高窟。馬英九一行在莫高窟參觀時(shí)，被兩岸民眾認(rèn)出，熱絡(luò)互動(dòng)，“兩岸一家親”“歡迎回來(lái)”……普通話與閩南語(yǔ)交織著，此起彼伏地喊出兩岸民眾的心聲。
6月26日，中國(guó)國(guó)民黨前主席馬英九(左1)同中共中央臺(tái)辦、國(guó)務(wù)院臺(tái)辦主任宋濤(左2)，參觀敦煌莫高窟?！∫愰?攝
兩岸學(xué)術(shù)界與民間關(guān)于敦煌學(xué)與敦煌藝術(shù)的交流經(jīng)年不斷。敦煌研究院院長(zhǎng)蘇伯民接受兩岸媒體采訪時(shí)表示，去年莫高窟接待臺(tái)灣游客近三萬(wàn)人次，今年上半年已近兩萬(wàn)人次，預(yù)估全年接待臺(tái)灣游客數(shù)量將創(chuàng)新高。“敦煌文化是中華民族的共同財(cái)富，希望有更多年輕人到莫高窟實(shí)地參觀，真實(shí)感受敦煌文化的博大精深。”
馬英九基金會(huì)執(zhí)行長(zhǎng)蕭旭岑向記者指出，現(xiàn)在民進(jìn)黨當(dāng)局“去中國(guó)化”的行為嚴(yán)重，臺(tái)灣青年到大陸參訪，課本所學(xué)變成現(xiàn)實(shí)，仿佛穿越歷史，更直接地親近中華文化，也找到文化的歸屬感。這也是讓兩岸的下一代更加了解彼此的重要紐帶。希望兩岸走向和平，深化各方面合作。他呼吁民進(jìn)黨當(dāng)局拋下意識(shí)形態(tài)操弄，兩岸更加深入交流合作才符合臺(tái)灣人民的利益。(完)
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