臺(tái)北故宮博物院展出《開羅宣言》。（圖片來(lái)源：臺(tái)灣《中時(shí)電子報(bào)》）

　　據(jù)臺(tái)灣“中時(shí)電子報(bào)”報(bào)道，日前，臺(tái)南市“議員”李文正質(zhì)疑《開羅宣言》正當(dāng)性，臺(tái)南市教育局甚至自行研擬補(bǔ)充教材，遭臺(tái)灣學(xué)者痛批。有專家指出，民進(jìn)黨竭盡所能修改歷史教科書，目的不僅是追求“去中國(guó)化、去中華文化”，更要營(yíng)造“臺(tái)獨(dú)”空間，終將荼毒臺(tái)灣學(xué)子。

　　臺(tái)灣輔仁大學(xué)日文系教授何思慎表示，民進(jìn)黨不承認(rèn)臺(tái)灣在二戰(zhàn)后光復(fù)，就是否定《波茨坦宣言》，但此宣言獲國(guó)際社會(huì)認(rèn)可，并具有法律效應(yīng)，如今民進(jìn)黨作為執(zhí)政黨，卻自己否認(rèn)主權(quán)利益，所呈現(xiàn)的就是蔡當(dāng)局縱容“臺(tái)獨(dú)”。

　　臺(tái)灣世新大學(xué)通識(shí)教育中心主任李功勤則說(shuō)，前臺(tái)灣地區(qū)領(lǐng)導(dǎo)人馬英九多次在公開場(chǎng)合提到，《開羅宣言》在當(dāng)時(shí)是受到國(guó)際社會(huì)認(rèn)可的，并在1945年，由中、英、美三國(guó)領(lǐng)袖聯(lián)合發(fā)布的《波茨坦宣言》第8條中，日本必須履行《開羅宣言》，日本主權(quán)限于本州島、北海道、九州島、四國(guó)及其他小島，臺(tái)澎、金馬應(yīng)歸還給中國(guó)，“這份宣言既然在當(dāng)時(shí)由國(guó)際社會(huì)元首發(fā)表，就具有國(guó)際公法效應(yīng)”。

　　李功勤進(jìn)一步指出，臺(tái)南市教育局為響應(yīng)“議員”與學(xué)者，甚至自行編制補(bǔ)充教材，反映忽略4件事情：第一，《開羅宣言》在開羅會(huì)議達(dá)成，是中國(guó)在1840年發(fā)生鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)以來(lái)，歷經(jīng)簽訂《南京條約》等不平等條約后，首度參加國(guó)際會(huì)議，具有劃時(shí)代的意義；第二，開羅會(huì)議有中英美三國(guó)元首參與，即代表當(dāng)時(shí)中國(guó)為國(guó)際強(qiáng)權(quán)之一。

　　第三，無(wú)論《開羅宣言》是屬于公報(bào)、協(xié)議或條約，性質(zhì)都相同，能以國(guó)際公法解釋；第四，根據(jù)《上海公報(bào)》、《中美建交公報(bào)》和《八一七公報(bào)》，皆認(rèn)定一個(gè)中國(guó)政策，“臺(tái)獨(dú)”根本沒(méi)有運(yùn)作空間。

　　李功勤說(shuō)，民進(jìn)黨當(dāng)局為實(shí)現(xiàn)不切實(shí)際的政治幻想，大舉修改正確的歷史教科書，未來(lái)將造成廣大學(xué)生對(duì)歷史出現(xiàn)錯(cuò)誤認(rèn)知，家長(zhǎng)應(yīng)出現(xiàn)危機(jī)意識(shí)，并予以糾正。