當(dāng)時(shí)審而又審、議而復(fù)議后，臺(tái)當(dāng)局“教育部”“課審大會(huì)”還是對(duì)高中語(yǔ)文課綱的“文白比例”之爭(zhēng)“翻案下修”，力排眾議且罔顧民意的通過(guò)了文言文比例減為35%-45%、推薦選文篇數(shù)從原草案的20篇降為15篇的決定。為此臺(tái)灣大學(xué)心理系教授黃光國(guó)在《中國(guó)時(shí)報(bào)》發(fā)表評(píng)論文章指出，乍看之下，這好像是文、白兩派的折衷妥協(xié)，其實(shí)確是執(zhí)政黨以“政治凌駕專(zhuān)業(yè)”，推動(dòng)“文化臺(tái)獨(dú)”的一大勝利。

　　不僅如此，之后就連兩岸耗時(shí)三年合編的語(yǔ)文教材也被民進(jìn)黨扣上了“統(tǒng)戰(zhàn)”的大帽子。

　　據(jù)臺(tái)灣《旺報(bào)》報(bào)道，臺(tái)北市有高中因?yàn)檫x用了由臺(tái)灣中華文化教育學(xué)會(huì)及福建師范大學(xué)合編的、精選了兩岸現(xiàn)行教材里共同選用的古今名篇詩(shī)文的高中語(yǔ)文教材，而傳出該校校長(zhǎng)被綠營(yíng)議員“關(guān)切”的消息，并認(rèn)定選書(shū)就是“被統(tǒng)戰(zhàn)”。

　　為此，臺(tái)灣很多學(xué)者也對(duì)民進(jìn)黨的作法感到不齒。世新大學(xué)教授戚嘉林就說(shuō)，在馬英九任內(nèi)，兩岸文教交流是很常見(jiàn)的，無(wú)關(guān)乎“統(tǒng)獨(dú)”之爭(zhēng)，而如今因兩岸政治氣氛不佳，綠營(yíng)人士就見(jiàn)縫插針，這對(duì)于學(xué)術(shù)與教育來(lái)說(shuō)，無(wú)非是傷害。

世新大學(xué)教授戚嘉林（圖片來(lái)源：戚嘉林Facebook）

　　臺(tái)灣東華大學(xué)華文文學(xué)系教授須文蔚也表示，大陸學(xué)術(shù)環(huán)境近來(lái)快速成長(zhǎng)，臺(tái)師渴望多交流，以增加教學(xué)靈感；但隨著政治環(huán)境的變遷，不成想兩岸合編的教材竟被貼上“意識(shí)形態(tài)”的標(biāo)簽。

　　當(dāng)臺(tái)灣的教育體系陷入“意識(shí)形態(tài)”之爭(zhēng)時(shí)，臺(tái)灣頂尖高校在世界的排名遠(yuǎn)落后于大陸也就不奇怪了，島內(nèi)一眾學(xué)者深感無(wú)奈之際也只能疾呼“政治不應(yīng)涉入教育”。

　　回想2017年的“臺(tái)灣年度漢字評(píng)選”，“茫”字力壓“勞、憂、亂、虛、蕩、滯、厭”，當(dāng)選為“臺(tái)灣年度漢字”，面對(duì)著幾乎全是悲觀之詞的評(píng)選結(jié)果，其中暗含的深意已是不言而喻。更嚴(yán)重的是，即使代表著臺(tái)灣未來(lái)希望的青年如今也集體悲觀，有民調(diào)顯示，僅8.6%的臺(tái)灣青年樂(lè)觀看待臺(tái)灣未來(lái)5年的發(fā)展，更多青年則是將眼光放到了不管是經(jīng)濟(jì)發(fā)展還是文化傳揚(yáng)都日益強(qiáng)盛的大陸上，他們紛紛選擇赴陸求學(xué)、創(chuàng)業(yè)、工作。對(duì)此，有臺(tái)灣學(xué)者表示，來(lái)往于兩岸時(shí)，最大的感觸不是兩岸之間硬件建設(shè)的落差在逐漸擴(kuò)大，而是當(dāng)大陸談?wù)撝磥?lái)時(shí)，由民進(jìn)黨執(zhí)政的臺(tái)灣正在清算過(guò)去。