調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，其中有84.3%的臺灣學(xué)童表示幸福，但有55.8%的臺灣學(xué)童擔(dān)心校園安全，而擔(dān)心的理由各有不同，其中“暴力”占43.2%、“被偷或被搶”占33.3%、“性侵害”占21.7%，這再度暴露了臺灣校園“霸凌”問題的嚴(yán)重性。
對于逾半數(shù)臺灣學(xué)童憂心校園安全的問題，臺灣第一社會福利基金會董事長柴松林表示，家庭是人格教育的起點(diǎn)，家長不應(yīng)把責(zé)任都推給老師，“孩子是父母的鏡子”，家長希望孩子將來成長為怎樣的人，家長自己也要努力成為那樣的人，家長除了要多關(guān)心小孩，更應(yīng)以身作則。
對于可能遭遇“霸凌”問題的家庭，臺大醫(yī)院兒童心理衛(wèi)生中心主治醫(yī)師蔡文哲給出的建議是，通常被“霸凌”的學(xué)童不善語言表達(dá)、膽小怕事，在生活中常表現(xiàn)退縮，例如不愿意去學(xué)校、情緒不穩(wěn)定，家長應(yīng)多留心學(xué)童的這些情緒變化。孩子遇到問題時，需要家庭的支持和協(xié)助，家長應(yīng)學(xué)會處理這些問題。
