新華社北京６月６日電 題：高校專(zhuān)業(yè)的“冷”與“熱”
新華社記者
一年一度的全國(guó)高考，對(duì)于每一位考生來(lái)說(shuō)，由于就業(yè)壓力的加大，專(zhuān)業(yè)的選擇變得越來(lái)越重要。而對(duì)于高校而言，專(zhuān)業(yè)設(shè)置也越來(lái)越影響著招生質(zhì)量和長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展。
記者在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，以往人們心目中十分熱門(mén)的一些專(zhuān)業(yè)就業(yè)遇冷，還有一些好專(zhuān)業(yè)面臨生源危機(jī)。專(zhuān)業(yè)“冷”與“熱”之間，不僅反映了人們求學(xué)擇業(yè)觀念的變化，更折射出我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的變遷。
專(zhuān)業(yè)“冷熱轉(zhuǎn)換”：觀察社會(huì)的“晴雨表”
根據(jù)中南大學(xué)招生辦公室主任趙曉霞的描述，２０００年以來(lái)，中南大學(xué)的地礦專(zhuān)業(yè)就像坐上了“過(guò)山車(chē)”：前幾年畢業(yè)生供不應(yīng)求，到大三就被搶訂一空；這兩年很多礦山停產(chǎn)，這個(gè)專(zhuān)業(yè)一下又成了冷門(mén)。
“社會(huì)認(rèn)可度、經(jīng)濟(jì)大形勢(shì)以及國(guó)際形勢(shì)都對(duì)專(zhuān)業(yè)的冷熱變化具有影響。”她說(shuō)。
第三方社會(huì)調(diào)查機(jī)構(gòu)麥可思近日發(fā)布的一項(xiàng)調(diào)查顯示，互聯(lián)網(wǎng)開(kāi)發(fā)及應(yīng)用、中小學(xué)教育成為２０１５年畢業(yè)生社會(huì)需求量持續(xù)增加的職業(yè)。有專(zhuān)家表示，這些專(zhuān)業(yè)的升溫與“互聯(lián)網(wǎng)＋”和全面二孩政策等大政方針有著緊密聯(lián)系。
近年來(lái)，一些地方高校的新增專(zhuān)業(yè)引人注目。如寧夏大學(xué)新增“葡萄與葡萄酒工程”專(zhuān)業(yè)、北方民族大學(xué)新增“水利水電工程”“中國(guó)畫(huà)”專(zhuān)業(yè)、寧夏師范學(xué)院新增“阿拉伯語(yǔ)”“漢語(yǔ)國(guó)際教育”“網(wǎng)絡(luò)工程”等專(zhuān)業(yè)。
“高校專(zhuān)業(yè)設(shè)置的變化是社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的一面鏡子，折射出社會(huì)的價(jià)值取向和發(fā)展進(jìn)程。”安徽大學(xué)政治與社會(huì)學(xué)院副院長(zhǎng)范和生說(shuō)，比如現(xiàn)在國(guó)家強(qiáng)調(diào)加強(qiáng)哲學(xué)社會(huì)科學(xué)、知識(shí)產(chǎn)權(quán)和基礎(chǔ)科學(xué)專(zhuān)業(yè)的研究，相關(guān)專(zhuān)業(yè)的轉(zhuǎn)熱就反映了這一需求。
教育部有關(guān)負(fù)責(zé)人表示，各地高校的專(zhuān)業(yè)設(shè)置基本都是契合當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需求。近４年來(lái)寧夏高校先后新增本科專(zhuān)業(yè)６４個(gè)。從２０１５年審批通過(guò)、２０１６年秋季可安排招生的２２個(gè)專(zhuān)業(yè)來(lái)看，新增專(zhuān)業(yè)緊密結(jié)合自治區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式轉(zhuǎn)變和產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)型升級(jí)要求，不少專(zhuān)業(yè)是自治區(qū)新興產(chǎn)業(yè)和人才緊缺的專(zhuān)業(yè)。
日前，教育部、國(guó)家發(fā)改委、財(cái)政部印發(fā)《關(guān)于引導(dǎo)部分地方普通本科高校向應(yīng)用型轉(zhuǎn)變的指導(dǎo)意見(jiàn)》，將地方高校的辦學(xué)思路引向服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展和培養(yǎng)應(yīng)用型技術(shù)技能型人才上去。
范和生認(rèn)為，高校專(zhuān)業(yè)設(shè)置要考慮引領(lǐng)社會(huì)創(chuàng)新和進(jìn)步，不能一味地跟隨市場(chǎng)。
