“打電話咨詢的有上千人，明確報(bào)名意向的有三四百人。”參與協(xié)助錫林郭勒職業(yè)學(xué)院在國(guó)內(nèi)較先開設(shè)電子競(jìng)技專業(yè)的李愛龍，今天在接受中國(guó)青年報(bào)·中青在線記者采訪時(shí)表示，還沒到招生簡(jiǎn)章上秋季報(bào)名截止日期9月15日，這個(gè)只打算招40人的專業(yè)早已滿員。
把電子競(jìng)技當(dāng)作正式專業(yè)招生，在國(guó)內(nèi)電競(jìng)輿論與市場(chǎng)冰火兩重天的環(huán)境下，需要鼓足勇氣，而9月初教育部職業(yè)教育與成人教育司發(fā)布的一則通知，則為這個(gè)搶眼的中專專業(yè)添了一把柴火。
在《關(guān)于做好2017年高等職業(yè)學(xué)校擬招生專業(yè)申報(bào)工作的通知》(下稱《通知》)中，教育部公布了2016年的13個(gè)增補(bǔ)專業(yè)，其中包括“電子競(jìng)技運(yùn)動(dòng)與管理”，專業(yè)代碼670411，屬于教育與體育大類下的體育類。新增專業(yè)適用于高等職業(yè)學(xué)校(含高等?？茖W(xué)校、其他普通高等學(xué)校舉辦的專科層次的學(xué)歷教育)，將于2017年實(shí)行。“這為我們找到了一個(gè)出口，明年就會(huì)設(shè)定相關(guān)的大專專業(yè)。”李愛龍表示。
“打游戲也能拿學(xué)歷”是誤區(qū)
“打游戲也能拿學(xué)歷？”當(dāng)這樣的評(píng)論不絕于耳時(shí)，在錫林郭勒職業(yè)學(xué)院負(fù)責(zé)電競(jìng)專業(yè)招生的關(guān)老師表示，這個(gè)專業(yè)主要培養(yǎng)的是電競(jìng)行業(yè)的從業(yè)人員，例如教練、戰(zhàn)術(shù)分析師、導(dǎo)播、裁判等，職業(yè)選手更多的仍會(huì)出自現(xiàn)有的俱樂部體系，“雖然電競(jìng)早已歸為體育運(yùn)動(dòng)，但很多人還是沒有把它和游戲分開，這個(gè)專業(yè)的出現(xiàn)就是為了引導(dǎo)人們對(duì)電競(jìng)有新的認(rèn)識(shí)。”
李愛龍覺得“教學(xué)生打游戲”是很片面的看法，“例如電競(jìng)導(dǎo)播，就需要和廣播電視專業(yè)合作教學(xué)，教的不僅是如何切換鏡頭，還有在不同電競(jìng)項(xiàng)目中切換鏡頭的時(shí)機(jī)、原因等，需要在很多其他專業(yè)的支持下，慢慢去扭轉(zhuǎn)大眾觀念，如果真是玩游戲就能拿學(xué)歷，不就反其道而行之了嗎？”
對(duì)于即將在高校中出現(xiàn)的“電子競(jìng)技運(yùn)動(dòng)與管理”，似乎更像一個(gè)培養(yǎng)電競(jìng)與其他行業(yè)交叉地帶的復(fù)合型人才搖籃。國(guó)家體育總局體育信息中心主任丁東對(duì)中國(guó)青年報(bào)·中青在線記者表示，教育部此次將該專業(yè)放置在高等職業(yè)教育體系中，且從管理學(xué)角度進(jìn)行設(shè)置，強(qiáng)調(diào)了電競(jìng)的游戲?qū)傩裕⑴c其他體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目一樣進(jìn)行規(guī)范，“國(guó)內(nèi)從事這個(gè)行業(yè)理論研究的人才非常匱乏，從業(yè)者對(duì)項(xiàng)目規(guī)律性認(rèn)識(shí)也不夠，如果沒有理論與學(xué)科的支撐，光靠我們管理者為電競(jìng)‘正名’，依然難以扭轉(zhuǎn)社會(huì)對(duì)電競(jìng)的固有印象。”
從荒廢學(xué)業(yè)的“網(wǎng)癮少年”到天價(jià)薪水的“職業(yè)大神”，在人們?yōu)殡姼?jìng)選手貼上的兩個(gè)極端標(biāo)簽之間，是他們與中國(guó)大多數(shù)體育項(xiàng)目運(yùn)動(dòng)員既相似又迥異的命運(yùn)：較早脫離系統(tǒng)的文化教育去面對(duì)金字塔般的競(jìng)爭(zhēng)現(xiàn)實(shí)，主流體育項(xiàng)目的運(yùn)動(dòng)員退役后有相關(guān)政策予以扶持，在經(jīng)濟(jì)與文憑等問題上相對(duì)優(yōu)于沒闖出名堂的電競(jìng)選手。對(duì)于黃金年齡在16～20多歲的電競(jìng)選手而言，名氣劃分的就是兩個(gè)極端的世界，“就內(nèi)蒙古的俱樂部而言，不少成績(jī)平平的職業(yè)選手退下來，好一些的在開網(wǎng)吧，一些人在網(wǎng)吧當(dāng)服務(wù)員，還有的徹底離開了電競(jìng)?cè)Α?rdquo;作為內(nèi)蒙古電競(jìng)協(xié)會(huì)秘書長(zhǎng)，李愛龍表示，一旦無法在電競(jìng)?cè)φ业綄?duì)口的工作，文憑與經(jīng)濟(jì)補(bǔ)償都沒有的電競(jìng)選手，進(jìn)入社會(huì)幾乎等于一張皺了的白紙，“一切都要從頭來”。
“高?？梢栽O(shè)立電競(jìng)專業(yè)，相當(dāng)于對(duì)這個(gè)行業(yè)有了認(rèn)可。”在CS前職業(yè)選手王熹看來，“學(xué)歷”的出現(xiàn)能為不少現(xiàn)役選手提供一條出路，“現(xiàn)在打職業(yè)的周期是三四年，游戲更新速度也很快，一旦打不出名氣、得不到獎(jiǎng)金，退役后就會(huì)迷茫。”
運(yùn)氣好的退役選手，變成了俱樂部的管理人員。“也有從其他行業(yè)過來的愛好者，但很多都不具備專業(yè)的管理知識(shí)和技能，畢竟，作為一個(gè)體育項(xiàng)目，發(fā)展需要涉及法律、經(jīng)濟(jì)、管理等各行各業(yè)的專業(yè)人才。”可丁東注意到，目前對(duì)于在高校設(shè)立電競(jìng)專業(yè)一事，高校尤其體育類院校表現(xiàn)得比從業(yè)者更加積極，“這也是項(xiàng)目發(fā)展不完全成熟的表現(xiàn)，我希望未來能有更多從業(yè)人員真正通過這個(gè)體系走出來。”
