近年來，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的熱潮吸引了不少年輕人。然而，萬一創(chuàng)業(yè)失敗可能需要有重返校園的機會。近日，教育部頒布新修訂的《普通高等學校學生管理規(guī)定》（以下簡稱《規(guī)定》），為想要創(chuàng)業(yè)的在校大學生提供了制度保障?！兑?guī)定》要求健全休學創(chuàng)業(yè)的彈性學制，對休學創(chuàng)業(yè)的學生可單獨規(guī)定最長學習年限，并簡化了休學批準程序。

看點 1 鼓勵學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)

休學創(chuàng)業(yè)學生可設(shè)最長學習年限

《普通高等學校學生管理規(guī)定》自 2005 年 9 月 1 日實施以來，已執(zhí)行近 12 年。此次修訂涉及多方面調(diào)整。修訂后的《規(guī)定》共 7 章 68 條，涉及學生的權(quán)利與義務(wù)、學籍管理、校園秩序與課外活動、獎勵與處分、學生申訴等多項內(nèi)容，將對 3000 多萬在校大學生的學習和生活產(chǎn)生重要影響。

在學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)方面，《規(guī)定》給出了制度性的保障，提出了很多鼓勵性措施，包括新生可以申請保留入學資格開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐，入學后也可以申請休學開展創(chuàng)業(yè)；對于休學創(chuàng)業(yè)的學生，可以單獨規(guī)定最長學習年限，并簡化休學批準程序。

對于創(chuàng)新實踐、休學創(chuàng)業(yè)學生的復(fù)學轉(zhuǎn)專業(yè)，《規(guī)定》指出，經(jīng)個人申請學校批準可以轉(zhuǎn)入相關(guān)專業(yè)學習。此外，參加創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)等活動以及發(fā)表論文、獲得專利授權(quán)等與專業(yè)學習、學業(yè)要求相關(guān)的經(jīng)歷、成果，可以折算為學分，計入學業(yè)成績。

看點 2 注重維護學生權(quán)益

重大處分應(yīng)提交校長辦公會決定

據(jù)教育部有關(guān)部門負責人介紹，《規(guī)定》中增加了 " 學生申訴 " 一章；對原條款，調(diào)整合并了 9 條，同時新增了 8 條；對保留的條文也多數(shù)都做了修訂、補充和調(diào)整。修訂內(nèi)容主要涉及落實高等教育綜合改革新要求、回應(yīng)實踐中出現(xiàn)的熱點問題等 5 個方面。

記者注意到，《規(guī)定》加強了學生申訴制度建設(shè)，專門新增了 " 學生申訴 " 一章。要求學校進一步健全學生申訴處理委員會制度，明確了學生申訴委員會的職權(quán)。并增加了教育部門對學校行為的監(jiān)管職責，明確省級教育部門受理學生申訴的規(guī)則。