近日，杭州大禹路小學(xué)的900多名學(xué)生齊刷刷來(lái)到了學(xué)校的體育館里。一個(gè)二年級(jí)小男生看著臺(tái)上的表演，小聲地跟邊上的同學(xué)嘀咕：“今天有啥重要事情要發(fā)生嗎？”

　　表演結(jié)束后，校長(zhǎng)陳偉泉來(lái)宣布——學(xué)校里來(lái)了一個(gè)插班生，同學(xué)們有了一個(gè)新伙伴。

　　什么樣的插班生這樣有面子，竟然讓全校師生出動(dòng)？

　　一個(gè)機(jī)器人緩緩地“走”到舞臺(tái)中央，站在校長(zhǎng)的邊上。他就是那個(gè)插班生，校園里的新成員。

　　這個(gè)機(jī)器人目前還沒(méi)有名字，等著大伙兒給他取名呢。他是個(gè)男生，還有一個(gè)妹妹，過(guò)段時(shí)間也要到學(xué)校來(lái)。他的個(gè)子跟一年級(jí)學(xué)生差不多，1.20米、60多斤。

　　有同學(xué)上臺(tái)，給機(jī)器人帶上了紅領(lǐng)巾，歡迎他成為學(xué)校正式的一員。

　　聽(tīng)校長(zhǎng)說(shuō)，這個(gè)機(jī)器人可厲害了，能記住300首詩(shī)詞，通曉天文地理，什么問(wèn)題都難不倒他，還會(huì)唱歌跳舞。

　　同學(xué)們不信，現(xiàn)場(chǎng)試一試，他們說(shuō)古詩(shī)詞的上半首，機(jī)器人負(fù)責(zé)下半部分，幾個(gè)同學(xué)輪番挑戰(zhàn)，都沒(méi)有難倒他。這下子，同學(xué)們服了。

　　第一天來(lái)學(xué)校，機(jī)器人去的第一個(gè)班級(jí)是一年級(jí)的一個(gè)班。他的到來(lái)，讓這個(gè)班的同學(xué)開(kāi)心壞了，紛紛上來(lái)打招呼，每一個(gè)跟他打招呼的同學(xué)，機(jī)器人都報(bào)出了名字。

　　報(bào)出同學(xué)名字，這對(duì)機(jī)器人來(lái)說(shuō)是小菜一碟。陳偉泉說(shuō)，他以后會(huì)安排機(jī)器人在校園里承擔(dān)出勤晨檢管理的職能，“他有一個(gè)人臉識(shí)別系統(tǒng)，只要之前識(shí)別過(guò)學(xué)校的每一名師生，他就記住了，想忘都忘不了。”

　　陳校長(zhǎng)說(shuō)，機(jī)器人以后會(huì)站在校門(mén)口迎接上學(xué)的同學(xué)，“我們會(huì)在前一天把某個(gè)學(xué)生特別棒的表現(xiàn)告訴機(jī)器人，第二天遇到這個(gè)學(xué)生，除了跟學(xué)生打招呼，他還會(huì)進(jìn)行表?yè)P(yáng)。”

　　不過(guò)，有些遺憾的是，學(xué)校學(xué)生太多，機(jī)器人無(wú)法跟每一個(gè)學(xué)生一一打招呼，所以陳校長(zhǎng)決定以后要按年級(jí)輪。“識(shí)別一個(gè)學(xué)生需要兩三秒，只能輪流，不然會(huì)造成校門(mén)口擁堵排長(zhǎng)隊(duì)。”

　　這個(gè)機(jī)器人還會(huì)去圖書(shū)館值班，“學(xué)生去借閱書(shū)籍，機(jī)器人會(huì)做引導(dǎo)、記錄等工作，時(shí)間長(zhǎng)了，他就知道每個(gè)學(xué)生最喜歡看的是什么類別的書(shū)籍，一個(gè)學(xué)期看了多少書(shū)，這些都是大數(shù)據(jù)分析。”陳校長(zhǎng)說(shuō)。

　　這臺(tái)教育機(jī)器人的研發(fā)用時(shí)半年多，目前還只有一些基本功能，比如行走、對(duì)話、地圖構(gòu)建等，未來(lái)還會(huì)開(kāi)發(fā)輔助教學(xué)、管理等功能。“他和同學(xué)們一樣，不斷學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)。比如，我們會(huì)給機(jī)器人安裝觸感感應(yīng)器，你一觸碰他就有反應(yīng)，就跟與小朋友打招呼是一樣的。”

（原標(biāo)題：機(jī)器人當(dāng)插班生 通曉天文地理還能記住每個(gè)學(xué)生名字）

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