大數(shù)據(jù)看高考作文40年

　　1977年，中斷了十余年的高考制度恢復(fù)。當(dāng)年采取分省考試的形式，北京卷的作文題目是《我在這戰(zhàn)斗的一年里》。

　　新京報(bào)記者不完全統(tǒng)計(jì)了高考恢復(fù)40年以來(lái)，超過(guò)200道全國(guó)或地方命制的高考作文題，發(fā)現(xiàn)歷經(jīng)變革至今，“材料題”是?？?。2000年開(kāi)始，傳統(tǒng)文化和時(shí)政熱點(diǎn)逐漸走上試卷。而在出題方式上，也出現(xiàn)了諸如半命題作文、“微寫作”的創(chuàng)新。

　　專家指出，這意味著教育部門對(duì)于語(yǔ)文學(xué)科的定位發(fā)生了轉(zhuǎn)變，正在從純粹的文學(xué)科目逐漸轉(zhuǎn)變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)性、基礎(chǔ)性科目，出題人的眼光在移向當(dāng)代，從更高的格局引領(lǐng)學(xué)生心智更加健全發(fā)展。

　　連續(xù)十年出現(xiàn) 材料題是主流

　　據(jù)新京報(bào)記者不完全統(tǒng)計(jì)，高考40年來(lái)，全國(guó)卷一共44套試題中，一共有24套試題使用了材料作文的形式，占比約55%；高考40年來(lái)，各地自主命題192套，其中有75套為材料作文，占比近40%。

　　記者發(fā)現(xiàn)，材料作文最早興起于上世紀(jì)80年代，1980年，要求考生們讀《畫蛋》，寫一篇讀后感。隨后，材料作文頻繁出現(xiàn)在高考試卷上。從1999年至2009年，全國(guó)卷均為材料作文，掀起材料作文新高潮。

　　案例：1995年全國(guó)卷：給出閱讀材料寓言詩(shī)《鳥的評(píng)說(shuō)》，要求任選寓言詩(shī)中的兩種鳥，展開(kāi)想象，以《××與××的對(duì)話》為題，寫一個(gè)200字左右的對(duì)話片斷。

　　2013年福建高考卷：要求根據(jù)顧城的《憂天》作文。

　　分析：學(xué)而思網(wǎng)校高考研究中心向歐分析，材料作文是“主流”，體現(xiàn)出對(duì)學(xué)生綜合能力的關(guān)注。“漢語(yǔ)是母語(yǔ)，讀得多才有可能寫得好”，而這兩者存在相互制約的關(guān)系，這一考試形式能夠同步考查學(xué)生的閱讀理解和“輸出”的表達(dá)能力。

　　北京市教委校園促進(jìn)項(xiàng)目中學(xué)組特聘專家、新東方集團(tuán)培訓(xùn)師及語(yǔ)文項(xiàng)目創(chuàng)建主管楊洋分析，“命題作文范圍比較大，寫作的難度系數(shù)較大，評(píng)分的要求也會(huì)更高”。

　　他解釋說(shuō)，而材料作文能夠讓學(xué)生在一個(gè)框架內(nèi)進(jìn)行創(chuàng)作，更有利于進(jìn)行比較，因此是更為“主流的選擇”，“畢竟高考要在尊重命題的合理性基礎(chǔ)上，照顧到學(xué)生的發(fā)揮和創(chuàng)新”。