“藍(lán)鯨”，一款來自俄羅斯的死亡游戲，曾因煽動多名青少年自殺而引起關(guān)注。近日，安徽公安部門排查發(fā)現(xiàn)，涇縣有6名中學(xué)生加入了“藍(lán)鯨”QQ群。目前，該QQ群已被解散，6名中學(xué)生幸免。

　　一段時(shí)間以來，經(jīng)過媒體高頻度曝光，“藍(lán)鯨”作為死亡游戲已臭名昭著，這些青少年緣何依舊選擇加入？這凸顯了哪些監(jiān)管漏洞？下一步，青少年管理如何跟得上？

　　“好奇心害死貓”

　　安徽師范大學(xué)心理學(xué)系主任方雙虎介紹，“藍(lán)鯨”游戲是循序漸進(jìn)的，每天都會給玩家發(fā)布任務(wù)，其特點(diǎn)一是消磨人的意志，如讓玩家凌晨起床看恐怖片、聽悲傷的音樂等；二是自傷自殘，如讓玩家在手臂上刻字。大概50天一個(gè)周期，終極任務(wù)是引導(dǎo)玩家自殺。

　　涇縣公安局網(wǎng)絡(luò)安全保衛(wèi)大隊(duì)蔣亞敏介紹，2017年5月12日，他們在排查中確定了有2所學(xué)校共6名中學(xué)生正在一個(gè)藍(lán)鯨死亡游戲的QQ群中。5月15日，他們與老師、家長一起，對這6名中學(xué)生進(jìn)行了教育、疏導(dǎo)，目前該QQ群已被解散。

　　記者對其中一所學(xué)校的3名中學(xué)生進(jìn)行了訪問，他們均表示入群是因其中一名學(xué)生在QQ空間里看到了關(guān)于藍(lán)鯨游戲的一個(gè)邀請鏈接，隨后轉(zhuǎn)發(fā)到班級的QQ群中，便有學(xué)生加入。

　　這些學(xué)生坦言，在進(jìn)群之前，也事先了解了這款死亡游戲，知道這個(gè)游戲是發(fā)布任務(wù)讓人自傷自殘，游戲的結(jié)果是自殺。3名學(xué)生陳述參與游戲原因分別為：

　　A：出于好奇心，想看看是不是真的。

　　B：好奇心驅(qū)使，想進(jìn)去當(dāng)臥底。

　　C：進(jìn)去搗亂，然后勸群里其他人別玩這游戲。

　　對于進(jìn)群之后做了什么，3名學(xué)生均表示，沒有接到群主發(fā)布的任務(wù)，也沒有像網(wǎng)上所傳的那樣被要求上傳身份證照片，而是看到了群里其他人發(fā)言責(zé)罵群主，后來就被踢出群。

　　事實(shí)上，根據(jù)公安部門掌握的情況，這幾名學(xué)生有的已經(jīng)進(jìn)入了凌晨4點(diǎn)20分起床看恐怖片的階段，只是學(xué)生因師長在場并未承認(rèn)而已。

　　該中學(xué)的一名老師分析認(rèn)為，現(xiàn)在中學(xué)生交流的主要方式是QQ，一旦網(wǎng)友發(fā)了相關(guān)鏈接，就會無意中點(diǎn)擊進(jìn)去。這種網(wǎng)絡(luò)傳播的邀請鏈接，相當(dāng)于釣魚的“打窩”階段。學(xué)生剛開始多是抱著好奇心，想了解這個(gè)游戲?yàn)槭裁茨茏屓俗詺?。這表現(xiàn)出了他們好奇心重、辨別抵抗能力弱的特點(diǎn)。

　　在方雙虎看來，“藍(lán)鯨”和傳銷很像。一些青少年正處于叛逆期，上學(xué)時(shí)在學(xué)習(xí)上沒有成就感，得不到老師和父母親更多的關(guān)注，逆反心理會加重。一旦深入其中，這個(gè)游戲就會通過虛擬空間讓青少年產(chǎn)生歸屬感、認(rèn)同感，尋找被關(guān)注的溫暖。再通過各種手段步步逼近，反復(fù)練習(xí)自殘自傷行為，讓青少年對自殺行為慢慢沒有心理防線。