中新網(wǎng)10月23日電 意大利歐聯(lián)通訊社22日刊發(fā)評(píng)論文章稱，人才是國(guó)家前進(jìn)的動(dòng)力、人才是立國(guó)之本、更是治國(guó)之要。中國(guó)的日益強(qiáng)盛，得益于對(duì)人才的培養(yǎng)。

　　評(píng)論摘編如下：

　　十九大報(bào)告指出，進(jìn)入中國(guó)特色社會(huì)主義新時(shí)代，中國(guó)社會(huì)主要矛盾已經(jīng)轉(zhuǎn)化為“人民日益增長(zhǎng)的美好生活需要和不平衡不充分的發(fā)展之間的矛盾”。從“物質(zhì)文化需要”到“美好生活需要”，從“落后的社會(huì)生產(chǎn)”到“不平衡不充分的發(fā)展”，問題的對(duì)焦更加精準(zhǔn)。這個(gè)主要矛盾同樣體現(xiàn)在中國(guó)的教育領(lǐng)域中。

　　北京時(shí)間10月22日上午，中共十九大的第五場(chǎng)中外記者招待會(huì)舉行，教育部黨組書記、部長(zhǎng)陳寶生在會(huì)上指出，黨的十八大以來中國(guó)教育事業(yè)有了很大的發(fā)展，十九大報(bào)告對(duì)教育發(fā)展給予了充分肯定。

　　陳寶生表示，教育事業(yè)全面發(fā)展，中西部和農(nóng)村教育明顯加強(qiáng)。這兩句話，前面一個(gè)是總體判斷，后面一句講的補(bǔ)短板，政策傾斜的重點(diǎn)。兩句話加起來，高度概括了十八大以來中國(guó)的教育發(fā)展。

　　這五年是中國(guó)人民教育獲得感持續(xù)增強(qiáng)的五年。五年來，中國(guó)建立起了從幼兒園到大學(xué)，覆蓋各學(xué)段的資助體系。家庭困難的孩子，可以通過資助體系進(jìn)入學(xué)校上學(xué)。

　　十八大以來的五年，中國(guó)砥礪前行，中國(guó)的教育水平也獲得了空前發(fā)展。中國(guó)各地區(qū)教育發(fā)展水平的大力發(fā)展使得地區(qū)差距有一定程度上的縮小，但地區(qū)教育發(fā)展的不平衡依然存在。

　　中國(guó)各地區(qū)教育水平有不平衡是現(xiàn)實(shí)，但這個(gè)現(xiàn)實(shí)也恰恰指明了中國(guó)教育未來改革和發(fā)展的明確方向。那就是主動(dòng)回應(yīng)人民群眾對(duì)教育的新期待，落實(shí)好十九大精神，辦好人民滿意的教育。

　　中國(guó)的日益強(qiáng)盛，得益于對(duì)人才的培養(yǎng)。人才是國(guó)家前進(jìn)的動(dòng)力、人才是立國(guó)之本、更是治國(guó)之要。只要不斷培養(yǎng)高素質(zhì)的人才，才能夠保證立國(guó)之基。人才的培養(yǎng)，無論是過去、現(xiàn)在、還是將來，都是中國(guó)國(guó)家發(fā)展戰(zhàn)略的重要部分。(作者：意大利歐聯(lián)通訊社社長(zhǎng)、意大利中國(guó)和平統(tǒng)一促進(jìn)會(huì)會(huì)長(zhǎng)鄭賢杰)

（原標(biāo)題：歐聯(lián)通訊社：教育公平助力中國(guó)實(shí)現(xiàn)“強(qiáng)國(guó)夢(mèng)”）

來源：http://news.cri.cn/20171023/b01c918a-cf43-fc4f-6fa4-bd3f920532a4.html