從前面這幾個案例可以看到，因為未滿14歲和16歲，受到的處罰不一樣。在我國，14、16、18歲這三個年齡有著不同的法律責(zé)任。

　　 我國《刑法》規(guī)定，未滿14周歲的不用承擔(dān)刑事責(zé)任。已滿14周歲不滿16周歲的人，犯故意殺人、故意傷害致人重傷或者死亡、強奸、搶劫、販賣毒品、放火、爆炸、投放危險物質(zhì)罪這8項重罪的，負(fù)刑事責(zé)任。已滿16周歲的人犯罪，負(fù)完全刑事責(zé)任。但是已滿14周歲不滿18周歲的人犯罪，應(yīng)當(dāng)從輕或者減輕處罰。

　　 這就意味著，大量校園欺凌事件，雖然涉及侮辱等惡劣行為，但如果夠不上輕傷，“面臨的只是治安處罰，根本到不了法院的層面”。那么，對于校園欺凌事件，施暴者是未成年人，尤其年齡在14歲以下的青少年，是否就能逍遙法外，“打了白打”呢？來聽專家的解釋。

　　 校園施暴者是否“打了白打”？

　　 中國人民大學(xué)法學(xué)院教授 馮玉軍：我不認(rèn)為未滿14周歲的校園欺凌施暴者，他就完全是“打了白打”。他可以，也應(yīng)該受到社會輿論的譴責(zé)。現(xiàn)有的法律體系和社會治理體系應(yīng)該是提供了相應(yīng)的責(zé)任承擔(dān)方式，并不是說沒有辦法。從承擔(dān)責(zé)任的角度來講的話，他可以說是自下而上，自輕而重，比如說學(xué)校的校紀(jì)校規(guī)要對他進行處分。進入法律領(lǐng)域，就有民事侵權(quán)、賠禮道歉、賠償損失等等，這些都可以作為責(zé)任承擔(dān)方式。還有通過行政處分、行政處罰、社區(qū)矯正，這樣的方式都是行政的責(zé)任承擔(dān)。再往上進入刑事法律所管轄的范疇，從管制、拘役、有期徒刑、無期徒刑，乃至死刑。這就是一個由輕到重的責(zé)任承擔(dān)的大的菜單體系。

校園暴力頻發(fā) 家庭因素不可忽視

　　 在校園暴力的案例中，我們還發(fā)現(xiàn)了一個共同點。陜西渭南事件中，施暴者和受害人大都是留守兒童或者單親家庭，而剛才短片中提到的浙江溫州的那起案件中，施暴的幾個女孩大部分都是父母離異，跟父親住的居多，從小缺少關(guān)愛，或者自己也曾受到一些過暴力。專家表示，留守兒童、單親家庭，一方面孩子無法從父母身上獲得足夠的保護，父母也容易對孩子的異常情況缺乏足夠重視，另一方面，家庭關(guān)愛的缺失，也讓他們?nèi)狈w屬感和安全感。在浙江溫州的校園欺凌案中，施暴女孩們建立了一個名為“伐木累”，英文family的音譯，這么一個微信群，相約出去尋找施暴目標(biāo)。

　　 溫州市心理服務(wù)志愿者協(xié)會理事 國家心理咨詢師 胡新軒：她們（微信）群的名字叫“伐木累”，是family家庭的音譯，當(dāng)一個團體出現(xiàn)的時候，就證明每一個成員能從這個“家庭”中獲取需要的歸屬感和安全感。