2008年5月12日14時(shí)28分，四川省汶川縣發(fā)生里氏8.0級(jí)特大地震，近八萬(wàn)多同胞失去生命，數(shù)百萬(wàn)人失去家園。這是中華人民共和國(guó)成立以來破壞力最大的地震，也是唐山大地震后傷亡最嚴(yán)重的一次地震。

　　十年過去了，汶川還好嗎？

　　【重建的不僅有房屋，還有人心】

　　時(shí)隔十年，回到汶川，沿途連綿的青山郁郁蔥蔥，村落房屋錯(cuò)落有致，人們安居樂業(yè)，完全看不出地震的痕跡，唯有路邊依舊散落的巨石，山脊上偶爾出現(xiàn)的山體滑坡的痕跡提醒著人們這片土地曾經(jīng)遭受的傷痛。

　　北川安昌幼兒園和什邡市湔氐龍居中心小學(xué)作為中國(guó)扶貧基金會(huì)全資援建的小學(xué)和幼兒園，在校舍完全倒塌，設(shè)施、桌椅全都被毀的情況下，由中國(guó)扶貧基金會(huì)募集善款，參與從設(shè)計(jì)、規(guī)劃到建設(shè)、落成，乃至設(shè)施配套全過程監(jiān)管重建的工程，所有建筑抗8級(jí)地震11級(jí)列度。

　　走進(jìn)安昌幼兒園的大門，充滿童趣的校園讓人頓時(shí)感受到一種溫馨、幸福的氛圍，當(dāng)看到豐富多彩的戶外活動(dòng)區(qū)時(shí)令人驚喜不斷，每一個(gè)細(xì)微之處都體現(xiàn)著老師們傾注的心血：戶外活動(dòng)區(qū)——音樂打擊區(qū)、羌繡坊、沙池、玩水區(qū)、繪畫區(qū)、三米多高的攀爬架，職業(yè)體驗(yàn)區(qū)——郵局、銀行、水吧，生活體驗(yàn)區(qū)——廚房、菜地……你是否能想到這是一個(gè)山區(qū)里的幼兒園，而且是經(jīng)歷5.12特大地震后全新重建的幼兒園。整個(gè)園區(qū)貫穿著田園、生態(tài)、自然的教育理念的同時(shí)，羌族特色文化元素隨處可見。

安昌幼兒園的孩子們的游戲課

　　“地震前的生活安逸、舒適，每天按部就班的上班下班，沒有什么更多的想法，地震毀壞了我們的家園，也打破了以往的平衡。我們從內(nèi)心希望去承擔(dān)起重建的責(zé)任，教育的重?fù)?dān)。”園長(zhǎng)梁娟生動(dòng)的說起園區(qū)設(shè)計(jì)、建造之初的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，依舊畫面感十足，“地震過后連我在內(nèi)的十名幼師全情參與到幼兒園的建設(shè)過程中，從打地基開始就天天泡在園里，為將來的工作做規(guī)劃。幼兒園之所以能辦的這么好跟基礎(chǔ)建設(shè)的合理性密不可分，不僅教學(xué)樓和教室的設(shè)計(jì)都經(jīng)過了充分的調(diào)研，而且基金會(huì)和施工方能悉心聽取我們教師的意見，特別難能可貴，在設(shè)計(jì)允許的情況下，按照我們的教育理念和需求對(duì)部分設(shè)施進(jìn)行了改建，充分尊重我們的想法，這才讓我們的教育理念得以發(fā)揮”。

　　當(dāng)起床鈴響起，安靜的園區(qū)內(nèi)孩子們的歡笑聲此起彼伏，我們看到了配套完整的教室和孩子們參與活動(dòng)的狀態(tài)。梁園長(zhǎng)說道，最初沒有空調(diào)，夏天特別熱，老師們只能帶著頂層的孩子到二樓打地鋪午睡，中國(guó)扶貧基金會(huì)實(shí)地了解了情況，立即募資為每間午休室配備了空調(diào)，這不僅解決了夏天熱的問題，也使得孩子們?cè)谏嚼锏亩旄鼫嘏?/p>

　　【地震元年】

　　據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，汶川地震發(fā)生后，在四川參與一線救災(zāi)的民間組織有300多家。汶川地震救援，拓寬了社會(huì)組織災(zāi)害援助領(lǐng)域，從緊急救援、過渡安置到災(zāi)后重建進(jìn)行了全流程救災(zāi)實(shí)踐，援助項(xiàng)目以救災(zāi)物資發(fā)放、安置板房援建、災(zāi)后學(xué)校、醫(yī)院、道路等基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)為主，社會(huì)組織逐漸發(fā)展成長(zhǎng)為救災(zāi)工作的一支重要隊(duì)伍，在應(yīng)對(duì)蘆山地震、魯?shù)榈卣鸬纫幌盗兄靥卮笞匀粸?zāi)害過程中，充分展現(xiàn)了組織靈活、服務(wù)多樣的優(yōu)勢(shì)，發(fā)揮了作用，成為政府救災(zāi)工作的有益補(bǔ)充。