有一次
章竹君痛風(fēng)發(fā)作
每走一步都十分吃力
在助教的攙扶下
他一步步走進(jìn)教室
三個(gè)小時(shí)的課程
他全程站立
疼痛難忍就不停地喝水止痛
他說(shuō):
" 在講臺(tái)上站到最后一刻
是我的心愿 "
生死不改的醫(yī)者仁心!
93 歲的喻喜春
畢業(yè)于北京大學(xué)醫(yī)學(xué)院
退休前
是安徽中醫(yī)藥大學(xué)附屬醫(yī)院教授
他生前和老伴省吃儉用
用40 余萬(wàn)元
資助培養(yǎng)了
5 個(gè)博士
10 個(gè)碩士
20 多個(gè)貧困大學(xué)生
還在家鄉(xiāng)設(shè)立基金
以此來(lái)鼓勵(lì)學(xué)生

去世后
他自愿捐獻(xiàn)遺體
供學(xué)生做解剖

這位可敬的教授爺爺
以這種方式
永遠(yuǎn)活在我們心里
他的愛,從未離開
在我們的印象里
老師們總是富有活力的
面對(duì)我們的疑問(wèn)
他們永遠(yuǎn)有用不完的耐心和細(xì)心
隨著我們的成長(zhǎng)
曾經(jīng)年輕的老師們
也在一天天老去
小學(xué)、中學(xué)、大學(xué)
無(wú)數(shù)老師為我們的生命打下印記
我們走入社會(huì)
走上不同的工作崗位
而老師們往往是
選擇了三尺講臺(tái)
就默默堅(jiān)守一輩子

對(duì)你影響最深的老師是哪一位?
如今的他 / 她
是否也已經(jīng)是白發(fā)蒼蒼?
有空的時(shí)候
記得問(wèn)候他們
他們或許記不清你這個(gè)學(xué)生
但是作為學(xué)生
我們
會(huì)永遠(yuǎn)銘記他們給予的溫暖!
