剛剛
教育部長(zhǎng)陳寶生
亮相“部長(zhǎng)通道”
他談了哪些教育話題
先看答問(wèn)速遞
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★我們的減負(fù)工作，原來(lái)叫做“校內(nèi)減負(fù)、校外增負(fù)”，現(xiàn)在叫做“線下減負(fù)、線上增負(fù)”。這是一個(gè)新問(wèn)題，戰(zhàn)場(chǎng)轉(zhuǎn)移了，陣地變化了，方式變異了。
★線上線下綜合治理，一定要把這個(gè)問(wèn)題解決好！
★校園安全綜合治理，總的思想是，從源頭上預(yù)防，從根本上治理，從制度上發(fā)力，從突出問(wèn)題突破。下一步要做三件事：夯實(shí)基礎(chǔ)、協(xié)同合作、督導(dǎo)檢查。
★ 課業(yè)負(fù)擔(dān)過(guò)重是一個(gè)“多因一果”的綜合征，要多方面發(fā)力，綜合整治。
★非零起點(diǎn)教學(xué)左一道右一道，把孩子畫(huà)得“五花八道”的，這會(huì)影響孩子健康成長(zhǎng)。這叫做“張飛畫(huà)扇子，愁死齊白石”。
★ 老師不要給孩子們出那些刁鉆古怪的題，多出一些師生友好型的題，這樣就可以解決家長(zhǎng)“代做”的問(wèn)題了。
★要孩子做到的，家長(zhǎng)首先做到；要孩子不做的，家長(zhǎng)首先不做；家長(zhǎng)做不到的，絕不強(qiáng)迫孩子做；孩子想做的，理性地引導(dǎo)孩子做。
★負(fù)擔(dān)重如山，孩子不能健康成長(zhǎng)，我們的學(xué)生會(huì)不高興的。學(xué)生不高興就是寶寶不高興，寶寶不高興，問(wèn)題很?chē)?yán)重。所以我們要持之以恒地治理下去，不獲全勝，決不收手。
3月12日，2019年全國(guó)兩會(huì)第四場(chǎng)“部長(zhǎng)通道”在人民大會(huì)堂舉行。在今天的“部長(zhǎng)通道”上，教育部長(zhǎng)陳寶生就“校外培訓(xùn)治理”、“校園安全”、“減負(fù)”等熱點(diǎn)話題回答了記者提問(wèn)。
陳寶生部長(zhǎng)具體說(shuō)了啥？教育小微帶大家到現(xiàn)場(chǎng)看一看↓↓↓
關(guān)于治理校外培訓(xùn)
線上線下綜合治理
陳寶生部長(zhǎng)
去年2月，兩會(huì)之前，教育部聯(lián)合六個(gè)部門(mén)出臺(tái)治理整頓校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的文件，分四個(gè)階段來(lái)進(jìn)行綜合治理。
第一個(gè)階段是排查。我們一共排查了40.1萬(wàn)所培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，搞清了底數(shù)。
第二個(gè)階段是整改。在這40.1萬(wàn)所里面，有27.3萬(wàn)所培訓(xùn)機(jī)構(gòu)是有問(wèn)題的，不合格的。所謂整改，就是對(duì)這27.3萬(wàn)所培訓(xùn)機(jī)構(gòu)進(jìn)行治理，給它治病。
第三個(gè)階段是規(guī)范。去年8月，國(guó)務(wù)院辦公廳發(fā)布了《關(guān)于規(guī)范校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)發(fā)展的意見(jiàn)》，對(duì)校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)規(guī)范發(fā)展作出了整體設(shè)計(jì)、頂層設(shè)計(jì)，有了制度和規(guī)矩，以后校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)就要按照這個(gè)文件的要求來(lái)推進(jìn)、來(lái)發(fā)展。
第四個(gè)階段是鞏固?，F(xiàn)在我們做的事，就是鞏固整改的成果，27.3萬(wàn)所有問(wèn)題的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)已經(jīng)整治了27萬(wàn)所，98.9%得到整改。
但是在整改過(guò)程中，出現(xiàn)了一些問(wèn)題，有一些培訓(xùn)機(jī)構(gòu)轉(zhuǎn)移陣地，把戰(zhàn)場(chǎng)開(kāi)到了線上。這樣，我們的減負(fù)工作，原來(lái)叫做“校內(nèi)減負(fù)、校外增負(fù)”，現(xiàn)在叫做“線下減負(fù)、線上增負(fù)”。這是一個(gè)新問(wèn)題，戰(zhàn)場(chǎng)轉(zhuǎn)移了，陣地變化了，方式變異了。
我們高度重視這個(gè)問(wèn)題，已經(jīng)會(huì)同有關(guān)部門(mén)開(kāi)始研制綜合治理的文件，不久就會(huì)發(fā)布。在這個(gè)文件出臺(tái)之前，我們將比照線下治理的政策措施，對(duì)線上這些培訓(xùn)進(jìn)行規(guī)范。文件出臺(tái)之后，我們將和線下一樣，線上線下綜合治理，一定要把這個(gè)問(wèn)題解決好！
